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據下圖判斷,下列敘述不符合生態學原理的是                        (      )

A.物質經過多級利用,實現了良性循環

B.每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗。系統總能量利用效率降低

D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

 

【答案】

C

【解析】本題考查基礎知識生態系統的能量流動和生態農業。人類研究能量流動的主要目的,在于設法調節生態系統中能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分。而在生態農業中則需要將廢品資源化,能量多級利用和減少環境污染。因此A、B、D的敘述符合生態學原理。圖中從作物至蚯蚓是一條價值增值鏈,故C項敘述錯誤。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

據下圖判斷,下列敘述不符合生態學原理的是
 

A.物質經過多級利用,實現了良性循環
B.每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低
D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據下圖判斷,下列敘述不符合生態學原理的是    (     )

 

A.物質經過多級利用,實現了良性循環

B.每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低

D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

據下圖判斷,下列敘述正確的是(    )

A.X、Y可分別代表丙酮酸和三碳分子

B.②過程要消耗還原氫(NADPH),①可以產生還原氫(NADH)

C.①、④過程只能發生在線粒體,②、③過程只能發生在葉綠體

D.①、④過程一定是需氧呼吸,②、③過程一定是光合作用

 

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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學年高三第一次質量檢測生物試題 題型:選擇題

據下圖判斷,下列敘述不符合生態學原理的是                             

A.物質經過多級利用,實現了良性循環

B.每一級生產的環節都獲得產品,提高了生態經濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低

D.由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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