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右圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，
錯誤的是（）

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用

D．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者

解析

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省藍山二中高三第五次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用

D．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省汕頭市高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．下列是在3種不同條件下，測定光照強度對光合速率影響的實驗，實驗結果如圖所示。

實驗①：0.10%CO₂，30℃；
實驗②：0.10%CO₂，20℃；
實驗③：0.03%CO₂，30℃。
實驗②和P點，限制光合速率的主要因素依次是             、            。綜合實驗①②③，可以得出的結論是                                       。
Ⅱ．右圖是一個農業生態系統的模式圖。請分析回答下列問題。

（1）圖中所示的生物成分以及                共同組成一個生態系統。
（2）該生態系統中的桑、蠶和魚三者之間的能量流動關系是               。
（3）提高單位耕地面積農作物的產量，是農業工作者不懈的追求。請指出兩項能提高大田單產量的措施：                         ；                        。
（4）與右圖的農業生態系統比較，現代生態農業重視發揮沼氣池的作用，其主要目的是                           。