成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g |
K2HPO4 | 1g |
瓊脂 | 15g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
FeSO4 | 0.01g |
葡萄糖 | 30g |
H2O | 1000ml |
青霉素 | 0.1萬單位 |
分析 培養基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產物的營養物質.營養物質歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水.根據化學成分分為合成培養基、天然培養基等根據用途分選擇培養基、鑒別培養基.根據性質分為液體、半固體和固體培養基.
解答 解:(1)從培養基成分看,沒有瓊脂等凝固劑,屬于液體培養基.
(2)表中的配方中的碳源是(CH2O),所以培養的微生物的同化作用類型應該是異養型,而硝化細菌屬于自養型生物.
(3)若用該培養基培養纖維素分解菌,添加CMC-Na等物質后,除青霉素除去外還應除去葡萄糖,并且以纖維素作為唯一碳源.對纖維素分解菌的鑒定需要使用剛果紅染液,剛果紅可以與纖維素結合形成紅色復合物,而纖維素分解菌利用產生纖維素酶使菌落周圍的纖維素分解,進而在菌落周圍出現無色的透明圈.
(4)每升原水樣中大腸肝菌數=(65+66+67)÷3÷0.1×103×103=6.6×108個.
故答案為:
(1)液體
(2)霉菌
(3)葡萄糖 剛果紅染料 無色的透明圈
(4)6.6×108
點評 本題結合培養基配制的表格,考查了微生物的培養過程中的營養物質,意在強化學生對相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
A. | 水稻種子在O2濃度為0~3%和5%~25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸 | |
B. | 貯藏水稻種子應選擇O2濃度為5%的適宜環境條件 | |
C. | O2濃度為5%~25%時,水稻種子有氧呼吸強度增大而無氧呼吸強度減小 | |
D. | 水稻種子進行無氧呼吸時,產生乳酸和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA基本組成單位之一 | |
B. | 加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少,ATP生成增加 | |
C. | 無氧條件下,丙酮酸轉變為酒精的過程中伴隨有【H】的利用和ATP的合成 | |
D. | 光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一顆桑樹的結構層次由小到大依次為:細胞→組織→器官→系統→個體 | |
B. | 病毒沒有細胞結構,故它的生命活動與細胞無關 | |
C. | 蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次 | |
D. | 一片草原上的昆蟲和小鳥構成一個群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 步驟 | 1 | 2 | 3 | |
① | 加樣 | 0.5mLα-淀粉酶提取液 | 0.5mLβ-淀粉酶提取液 | A |
② | 加緩沖液/mL | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液/mL | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結果 | +++ | + | B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞能識別衰老的紅細胞,與細胞膜上糖蛋白有關 | |
B. | 結構①為高爾基體,結構②來源于結構① | |
C. | 結構②能與圖中吞噬體融合,體現膜的流動性 | |
D. | 吞噬細胞對感染病原體的細胞的清除,不屬于細胞凋亡 |
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