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某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是C

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

C


解析:

從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關系的曲線,其中甲先增先減,是被捕食者(藻類),乙后增后減,是捕食者(浮游動物)。當在水池中加入物種丙后,改變了原來的種間關系,其中丙專食浮游動物,當三個物種僅剩余一個物種時,乙會因為丙對它的捕食而消失,而丙也因為乙的消失而缺乏食物也消失,甲會因為失去天敵乙而在一段時間內會有所增加。丙和乙可競爭空間和氧氣等資源。所以本題應該選C。

從圖像分析可知,甲乙是捕食關系,且甲是被捕食者(藻類),乙是捕食者(浮游動物)。而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚,建立食物鏈的話應該是:藻類(甲)→浮游動物(乙)→魚(丙)。由于魚是大量的,所以短時間內它們的食物浮游動物急劇減少,而由于食物缺乏等生存斗爭加劇,魚類也隨之大量減少。所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話,該種群肯定是藻類,即甲種群。由于強調了魚是專食浮游動物乙,顯然A項是不合理的。丙和乙的競爭關系不一定體現在食物的競爭,可能在大量投入魚(丙)時會導致空間(水池)、氧氣等方面的競爭。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是(    )

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08理綜)某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是(    )

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間的變化趨勢如圖。若向水池投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是                                          (     )

 

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下丙種群

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省大同市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間的變化趨勢如圖。若向水池投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是(   )

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最后僅剩下丙種群

 

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