【題目】根據下面的碳循環示意圖回答問題:
(1)巖石圈中的碳以___________形式儲存,故不直接參與循環。
(2)碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是_________;③表示的是__________。④表示____________。
(3)參與過程④的生物新陳代謝類型是____________;它們與同區域中動、植物共同構成了____________。
(4)太陽能照射到地球表面后,大部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量,熱量最后以____________形式再輻射,如果大氣層中的CO2增多,則產生____________效應。
(5)從上圖可知,減緩溫室效應的最關鍵的措施是:第一_____________________;
第二_____________________。
【答案】碳酸鈣 光合作用 呼吸作用 微生物的分解作用 異養需氧和異養厭氧型 生物群落 紅外(熱)輻射 溫室 保護植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率 控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率
【解析】
1、碳循環:碳在無機環境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以CO2的形式進行。2、分析圖示,①表示光合作用,②表示捕食關系,③表示動植物的呼吸作用,④表示動植物的尸體被微生物分解,⑤表示化石燃料的燃燒作用。
(1)碳主要以二氧化碳、碳酸鈣、碳酸根離子和碳酸氫根離子形式存在,巖石圈中的碳以碳酸鈣形式儲存,故不直接參與碳循環。
(2)據分析可知①是綠色植物的光合作用,③表示動植物的呼吸作用,④表示動植物的尸體被微生物分解。
(3)參與過程④的生物新陳代謝類型是異養需氧和異養厭氧型,它們與同區域中的動、植物共同構成了生物群落。
(4)太陽是個巨大灼熱的氣體球,不停地進行著熱核反應,不斷地將自身的質量轉化為熱量,并將這些能量以熱輻射的形式向外輻射。如果大氣層中的CO2增多,則產生溫室效應。
(5)從上圖可知,減緩溫室效應的最關鍵的措施有:保護植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率,控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率,開發水能、太陽能等新能源。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞內蛋白質的合成過程,下列敘述正確的是( )
A. 圖示中的物質甲為DNA解旋酶
B. 圖示過程主要發生在真核細胞中
C. 氨基酸轉運過程中有磷酸生成
D. 核糖體沿著mRNA從左向右移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個由英國倫敦帝國學院和芬蘭圖爾庫大學的科學家組成的研究小組日前開發出一種通過大腸桿菌制造丙烷的新技術。科研人員要對大腸桿菌進行研究和利用,需要對大腸桿菌進行培養、分離、鑒定與計數等,請結合所學知識,回答下列問題:
(1)培養基配制時需要對培養基進行滅菌,采用的方法是_____________,實驗室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測固體培養基是否被污染,檢測的方法是__________________________。
(2)圖1所示的方法是_____________,對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的_____________進行形態學鑒定。在5個平板上分別接入0.1mL稀釋液,經適當培養后,5個平板上菌落數分別是19、61、64,65和66,則1g土壤中的活菌數約為___________個。
(3)圖2是某同學利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有_____________。
a.操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理
b.不能將第⑤區域的劃線與第①區域的劃線相連
c.整個過程需要對接種環進行6次灼燒
d.平板劃線后培養微生物時要倒置培養
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞與內環境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A. 若②為肝細胞,則①處的血糖濃度可能低于⑤處
B. ④是人體內新陳代謝的主要場所
C. 毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環境是③⑤
D. ③④⑤中的成分完全相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態系統中碳循環部分過程示意圖,AE表示生態系統的成分,A、B、C表示生物成分,下列敘述錯誤的是
A.字母D代表大氣中CO2,其含量有明顯的晝夜變化
B.CO2被A的光合作用吸收轉變成體內有機物質
C.碳從生物群落返回大氣是指“A、B、C”→D
D.群落演替到穩定狀態時,A→D與D→A的速率基本相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某草原上散養某種家畜種群的增長速率隨時間變化趨勢如圖。下列敘述正確的是
A.乙點對應的種群數量增長最快
B.乙點前該種群的增長方式是J型增長
C.甲乙丙三點時的年齡結構都為增長型,丁點時的年齡結構為衰退型
D.若要持續盡可能多地捕獲該種家畜,則應在種群數量合適時開始捕獲,甲乙丙丁四點中丁點最合適開始捕獲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是
A.曲線a代表的種群一般營養級較高、個體體型較大
B.依據曲線b,人工養殖鯽魚時種群密度中等較為適宜
C.種群密度超過d時存活率下降與種內斗爭加劇有關
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間種內斗爭最劇烈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人工生態系統只有 3 個營養級,由甲、乙、丙、丁 4 個種群構成(其中只有丙為植物),一年中流經這 4 個種群的能量分別為:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(J·m-2) | 0.8×108 | 2×107 | 1.4×109 | 0.9×108 |
(1)生態系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞和_____。
(2)請畫出該人工生態系統的食物網:_____。
(3)一年中流經該生態系統的總能量為______J·m-2,第一營養級和第二營養級間的能量傳遞效率為_____%(保留小數點后一位)。
(4)在一個生態系統中營養級越多,在能量流動過程中_____,所以生態系統的能量流動一般不超過 4~5 個營養級。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調節示意圖,a和b代表兩種不同的激素。
據圖回答:
(1)圖中由下丘腦產生的激素a和由垂體產生的激素b依次是__________________、_____________。
(2)甲狀腺激素可提高代謝速率,使機體產生更多的熱量,其靶細胞是__________________ 。
(3)甲狀腺激素的分泌量受下丘腦和垂體的調節,這屬于分級調節機制。當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌量減少,這屬于____________________ 調節機制。
(4)甲狀腺激素還可以影響神經系統的發育和功能,如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發育;成年時,甲狀腺激素分泌不足會使神經系統的興奮性________(填“升高”或“降低”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com