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【題目】如圖表示某種生態系統中4種成分之間的關系,以下相關敘述中正確的是 ( )

A. 乙所包含的所有種群處于生態系統第二營養級

B. 丁的CO2含量增加將導致臭氧層被破壞

C. 甲的同化量越大,流向乙的能量就越多

D. 丙是異養型原核生物,如根瘤菌

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知:圖示表示某種生態系統中4種成分之間的關系,首先根據雙向箭頭可判斷出丁是無機環境、甲是生產者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環境外,其他箭頭都指進來,因此丙為分解者;其余均為消費者,即乙為消費者。

乙為各級消費者,處于除了第一營養級以外的營養級,A錯誤;無機環境中CO2含量增加可以導致“溫室效應”,但是它不能導致臭氧層破壞,B錯誤;能量流動具有逐級遞減的特點,生產者的同化量越大,流向消費者的能量越多,C正確;丙是分解者,但不一定是原核生物,如蚯蚓能分解腐爛變質的物體,在生態系統中屬于分解者,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種野兔入侵澳大利亞草原后的種群數量變化曲線。下列有關敘述正確的是(  )

A. 野兔種群數量呈“J”型曲線變化

B. a點種群增長速率最小

C. b點時的種群數量代表環境容納量

D. b點之后的種群數量總是保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關敘述中,不正確的是()

A. 如果該圖表示二次免疫反應,若c為抗體,則a表示記憶細胞,b表示漿細胞

B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質

D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列結構式,回答下列小題

1甲是組成生物體中蛋白質的氨基酸結構通式,其中不同種類氨基酸的區別在于(

A.B.C.D.

2甲結構式方框③內基團的名稱是(

A.氨基B.羧基C.甲基D.堿基

3乙為某多肽分子結構,該多肽分子中的肽鍵數為(

A.1B.2C.3D.4

4乙是由( )種氨基酸脫去( )個水形成的。

A.1  1B.2  1C.1  2D.2  2

5⑤在形成的同時脫去一分子的H2OH2O中的H來自于(

A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.R

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器.下列相關敘述錯誤的是(
A.兩者都能產生ATP,但最初的能量來源不同
B.需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內膜和外膜,葉綠體基質中一般還有基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統的營養結構如下圖所示,有關敘述不正確的是( )

A. 圖中為生態系統能量流動的主渠道

B. ②和③之間存在著捕食和競爭關系

C. 如按最高傳遞效率計算,③通過該營養結構獲得的能量大于①所同化能量的1/25

D. 若圖中②由于某種原因而滅絕,則③的數量一定會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答問題:

(一)如圖一是生長素對燕麥胚芽鞘生長作用影響的曲線;圖二是將含有生長素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用A表示)請據圖回答:

(1)在胚芽鞘向光性實驗中,如果a點濃度是向光側濃度,則背光側生長素濃度X的范圍應為_______,a點和c點生長素作用效果能說明________________

(2)瓊脂塊中生長素濃度為圖一d點時,胚芽鞘的彎曲情況是______ 。在圖一的_______濃度之前,都屬于促進生長的濃度。

(3)番茄種子成熟后需經低溫儲藏才能萌發,為探究其原因,科研人員檢測了該種子中的兩種激素在低溫儲藏實驗中的含量變化,結果如圖三。b為赤霉素,a最可能是_____,這兩種激素表現出激素間相互作用屬于______作用,圖示表明,番茄種子低溫儲藏至少____個月以后播種才能順利萌發。

(二)下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題:

(1)圖中屬于免疫活性物質的有_____________

(2)圖中的③表示_________________過程,該過程屬于______________免疫。

(3)圖中所示的④表示的免疫過程的顯著特點是_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部內環境示意圖.以下敘述正確的是(  )

A. ①結構和②結構的細胞所處的具體內環境相同

B. 人體攝入的營養物質過少會使a液和c液減少

C. ③中的有氧呼吸產物可刺激呼吸中樞

D. c液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測量每一根的長度,結果如圖所示。下列結論錯誤的是

A. a中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B. b中馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原

C. c中馬鈴薯細胞內既有自由水也有結合水

D. d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度升高

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同步練習冊答案
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