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【題目】1是某海域生態系統食物網的一部分,圖2表示圖1中貽貝的能量流動情況

(圖中AB表示能量去向,①~⑥表示相應的能量值)。請據圖回答:

1)作為一個完整的生態系統,圖1中缺少的成分是_____________

2)調查發現,鯤魚偏好的食物隨體長而變化,體長小于10 mm的鯤魚主要攝食橈足類的卵,體型較長的鯤魚主要攝食橈足類,也會捕食青鱗魚的卵和幼體等。據此可知,該生態系統中至少有_______條食物鏈, 三級消費者有_________ 鱸魚與鯤魚之間的種間關系是_________

3)結合圖1分析,圖2B表示_________ A的能量中流向分解者的有__________(填序號)。

4)貽貝養殖能顯著提高產量,以滿足食用需求。流入某貽貝養殖場的總能量包括_________。但養殖時要嚴格控制貽貝養殖密度,否則會導致養殖場周邊水質惡化,直至生態系統遭到破壞。從生態學角度,分析其主要原因是________

【答案】分解者、非生物的物質和能量 10 鱸魚、鯤魚、槍烏賊、帶魚 捕食和競爭 用于貽貝生長、發育和繁殖的能量 ④、 生產者固定的太陽能和餌料中的能量 生態系統自我調節(自我修復)能力有限

【解析】

分析圖1:圖1為食物網,其中硅藻和扁藻為生產者,其余生物均為消費者,作為生態系統,還缺失分解者、非生物的物質和能量。

分析圖2A表示貽貝的同化量,B表示貽貝用于生長、發育和繁殖的能量。

1)圖1食物網中只有生產者和消費者,作為一個完整的生態系統,還缺少分解者、非生物的物質和能量。

2)據圖1食物網分析,該食物網有8條食物鏈構成;由題干信息可知,鯤魚主要攝食橈足類,也會捕食青鱗魚的卵和幼體又增加2條食物鏈,因此該生態系統中至少有8+2=10條食物鏈。三級消費者有鱸魚、鯤魚、槍烏賊、帶魚。鱸魚與鯤魚之間的種間關系是捕食和競爭。

3)由圖2分析可知,圖2B表示用于貽貝生長、發育和繁殖的能量;A的能量是貽貝的同化量,其中流向分解者的有④、⑥。

4)流入某貽貝養殖場的總能量包括生產者固定的太陽能和投放餌料中的能量。但養殖時要嚴格控制貽貝養殖密度,否則會導致養殖場周邊水質惡化。從生態學角度,其主要原因是生態系統自我調節能力有限。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精神刺激因素的作用下,會使人產生不同程度的壓力,長期持續的壓力會導致機體內環境穩態紊亂。

1)圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖,腎上腺髓質屬于反射弧中的________。當情緒壓力刺激下丘腦時,支配腎上腺的神經興奮,興奮以_______的形式傳至神經纖維末梢并釋放________作用于腎上腺髓質,促進腎上腺髓質釋放腎上腺素,產生短期壓力效應。

2)情緒壓力下,機體還可以通過下丘腦垂體腎上腺皮質軸(HPA軸)進行調節。此調節過程是,下丘腦分泌的激素a會促進垂體分泌__________(激素b),從而使腎上腺皮質分泌和釋放的糖皮質激素量增加。健康人體內糖皮質激素濃度不會持續過高,其體內的_______調節機制保證了激素分泌的穩態。若下丘腦或垂體的_________數量和功能下降,將造成上述作用減弱,HPA 軸功能亢進,糖皮質激素持續升高而引發長期且持久的心境低落等長期壓力效應。

3)人的情緒是由激發情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產生。5-羥色胺是使人產生愉悅情緒的神經遞質。研究發現糖皮質激素的持續升高會影響到5-羥色胺的信號傳遞(見圖所示)。當神經沖動到達突觸前神經元軸突末梢時,膜上的________通道打開,使該離子內流,從而引起突觸囊泡的________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合,隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合,5-羥色胺以_______的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與 _________結合,實現了神經元之間的信息傳遞。

4)為研究糖皮質激素對遞質5-羥色胺分泌的影響,科學家進行實驗研究的結果如下表

組別

神經細胞內突觸囊泡中5-羥色胺的量

神經細胞內突觸囊泡

蛋白分子mRNA含量

正常大鼠

正常

正常

長期情緒低落大鼠

正常

服用糖皮質激素受體拮抗劑的大鼠

正常

正常

分析以上實驗結果,并結合(1)(2)(3)的分析,補充和完善下圖字母后面橫線中的內容,展示你對持續情緒壓力引起長期心境低落的機理的理解_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物(2n=44)的部分基因在染色體上的分布情況。請分析回答下列問題:

1)該雌性個體甲體內處于有絲分裂前期的細胞內應有___________條染色體;雄性個體乙進行減數分裂產生配子過程中,處于減數第一次分裂后期的細胞中有__________個核DNA分子。

2)該動物的尾長受三對等位基因AaDdFf控制。這三對基因的遺傳效應相同,且其有累加效應(AADDFF的成年個體尾最長,aaddff的成年個體尾最短)。該雌性個體甲與雄性個體乙交配,讓F1雌雄個體間隨機交配(不考慮基因突變和交叉互換),所得F2成年個體尾最長的個體占__________

3)該動物的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因Ee控制。經多次實驗,結果表明:雌性個體甲與雄性個體乙交配得到F1后,讓F1雌雄個體自由交配,所得F2中有毛所占比例總是2/5,請推測其原因是_________________________

4)該動物的體色由兩對等位基因BbYy控制,Bb分別控制黑色和白色,并且當Y存在時,B基因不能表達。現有一黑色雄性個體和多只基因型為bbyybbYY的雌性個體,要確定該黑色雄性個體的基因型,請設計雜交實驗,并預期實驗的結果和結論。

①設計雜交實驗:___________________________

②預期實驗結果和結論:________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用水培法培養甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態均為500mg/L,定時測定培養液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示。據圖分析錯誤的是

A. 該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發育時期

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細胞膜上的載體數量有關

D. 該實驗不能說明甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養生長期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從小鼠的肝細胞中提取細胞質基質和線粒體,分別保存于試管中,置于適宜環境中進行相關實驗。下列說法錯誤的是(

A.為保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中

B.向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖,不能測得有CO2產生

C.向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖,可測得氧的消耗量加大

D.向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸,降低溫度可改變線粒體的耗氧速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用大腸桿菌構建了抗蟲基因文庫。最新研究發現漏斗蜘蛛中的AH基因控制合成的毒素肽具有顯著的殺蟲效果,現以p-B質粒為載體,構建AH基因的cDNA文庫。圖1表示p-B質粒,其中Cm!r表示氯霉素抗性基因,ccdB 基因表達產物能抑制大腸桿菌DNA復制。圖中箭頭表示相關限制酶的酶切位點,且不同種限制酶識別序列不同,其中Aiu IXba ISsp IMfe I識別的堿基序列和酶切位點分別是AGLCTT4CTAGAAATIATT CIAATTG。請分析回答:

1)為獲得AH基因的cDNA,先要從漏斗蜘蛛毒素肽分泌細胞中提取_________ 再利用反應體系中添加__________ 從而準確合成出AH基因的cDNA,排除其他提取物的干擾。若從漏斗蜘蛛其他組織細胞提取,則難以成功,原因是其他組織細胞中_________

2)利用圖中的質粒和AH基因構建重組質粒時,宜選用________雙酶切質粒, 再選用_________切割目 的基因,將切割后獲得的DNA片段混合,經DNA連接酶處理后,再與大腸桿菌混合培養,在含有適量氯霉素的培養基中添加適量冷凍的________,以促進轉化。

3)經上述處理培養后,獲得存活的大腸桿菌中應含有的質粒是________,原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,結果發現葉片上曝光部分顯深紫藍色,遮光部分則沒有顯深紫藍色。這個實驗證明

①光合作用需要水②光合作用需要葉綠素 ③光合作用需要光④光合作用放出氧 ⑤光合作用產生淀粉

A.①⑤B.②④

C.③⑤D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對CMTl腓骨肌萎縮癥(基因Aa控制)和魚鱗病(基因Bb控制)進行廣泛社會調查,得到下圖1的遺傳系譜圖,圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖,圖3是生物體中的兩個基因的堿基部分序列圖。請分析回答:

1)結合圖1和圖2判斷,CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______,魚鱗病的遺傳方式為______

2)Ⅰ1的基因型為______;若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個孩子,他們生一個正常男孩的概率為______

3)圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因MR編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUGGUG。正常情況下,基因M在其一個細胞中最多有______個,所處的時期可能是______。基因R轉錄時的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。若基因Rb鏈中箭頭所指堿基對A—T突變為T—A,其對應的密碼子變為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但定CO2酶的活性顯著高于野生型,如圖為適宜溫度下兩種水稻在不同光照強度下的CO2吸收速率。據圖回答下列問題

1)用紙層析法比較野生型和突變型水稻葉片獲得的色素帶寬度,突變型水稻的濾紙條上顏色為____________的色素帶會明顯變窄。

2)據圖判斷,光照強度低于P時,影響突變型水稻光合作用的主要環境因素是_________

3)光照強度高于P時,要使野生型水稻的光合作用強度升高,可以考慮的措施是_______

4)光照強度低于P時,突變型的光反應強度_________(填“低于”或“高于”)野生型,原因是_____________________________________________。光照強度高于P時,突變型的暗反應強度______________(填“低于”或“高于”)野生型,原因是________________

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