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2.許多大腸桿菌的質粒上含有lacZ’基因,其編碼的產物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下,可以產生藍色沉淀,使菌落呈現藍色,否則菌落呈現白色.基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞,過程如圖.下列說法錯誤的是(  )
A.基因工程中,構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在,能遺傳給后代,并表達和發揮作用
B.轉化過程中,大腸桿菌應先用Ca2+處理,使其能夠吸收周圍DNA的狀態
C.菌落顏色為白色的是菌落②
D.菌落③中的目的基因是否表達,可采用的檢測辦法是抗原-抗體雜交

分析 分析題圖:目的基因的左側有限制酶EcoRI的識別序列,右側是限制酶SmaI的識別序列,而質粒上只有限制酶EcoRI的識別序列,所以需要用限制酶EcoRI來切割質粒,用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子,這樣就使目的基因右側無法與質粒連接,所以目的基因被切割下來和質粒連接之前,需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端,即-TTAA.用限制酶EcoRI切割質粒時,會破壞質粒上的lacZ'基因,但切割后的質粒自身環化后,lacZ'基因又被修復,能表達產生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,可以產生藍色沉淀,使菌落呈現藍色,所以菌落①②呈現藍色;菌落③導入的是重組質粒,其lacZ'基因被破壞,不能表達產生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,菌落顏色為白色.

解答 解:A、基因工程的核心步驟是構建基因表達載體,目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在,能遺傳給后代,并表達和發揮作用,A正確;
B、將目的基因導入大腸桿菌細胞之前,應先用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于能吸收周圍DNA的感受態,B正確;
C、用限制酶EcoRI切割質粒時,會破壞質粒上的lacZ'基因,但切割后的質粒自身環化后,lacZ'基因又被修復,能表達產生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,可以產生藍色沉淀,使菌落呈現藍色,所以菌落①②呈現藍色;菌落③導入的是重組質粒,其lacZ'基因被破壞,不能表達產生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,菌落顏色為白色,C錯誤;
D、檢測目的基因是否表達產生蛋白質,可采用抗原一抗體雜交法,D正確.
故選:C.

點評 本題結合題圖,考查基因工程的相關知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學家已經把人的干擾素基因導入家蠶細胞中,并得到高效的表達.此句中的“表達”的含義是指(  )
A.家蠶細胞中檢測到人干擾素基因的mRNA
B.家蠶細胞中檢測到人干擾素基因
C.人干擾素基因在家蠶細胞中進行了轉錄和翻譯
D.家蠶細胞中提取到人干擾素蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關生物進化的問題.
(1)生物進化是有規律的.陸生植物的進化歷程是蕨類植物→裸子植物植物→被子植物,得出這一結論的直接證據是化石.
如圖表示達爾文自然選擇學說和現代生物進化理論之間的某些聯系.

(2)達爾文自然選擇學說基本論點中,認為生物進化的內在因素是可遺傳的變異,自然選擇學說的核心論點是適者生存.
(3)現代生物進化理論認為,導致入如圖過程①發生的原因是突變和選擇;過程②必須經過環節是(生殖)隔離.
(4)根據圖回答,下列分析正確的是ACDE(多選)
A.E中能生殖個體的全部基因構成了其基因庫
B.連線③含義是生存斗爭是發生在進化單位內部的
C.連線④存在的聯系是繁殖過剩使基因庫擴大
D.生物多樣性是物種進化的結果
E.連線⑤說明達爾文進化論的論點得到現代進化理論支持.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖.據圖回答:

(1)隨著科技發展,獲取目的基因的方法也越來越多,如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲的該方法稱為利用PCR技術擴增目的基因.此過程中所使用的酶是Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶).除酶外還需要加入引物,其原因是在DNA合成中DNA聚合酶僅僅可以把新的核苷酸加到已有的DNA鏈上.
(2)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程.A過程需要的酶有限制酶、、DNA連接酶.圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是農桿菌轉化法.C過的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(3)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養,該技術的原理是植物細胞全能性.
(4)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用目的基因與提取出的mRNA分做分子雜交.
(5)科學家將植物細胞培養到胚狀體(或不定芽、頂芽、腋芽也可),包上人種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于生物工程的敘述,正確的是(  )
A.哺乳動物的受精卵必須進入子宮才開始進行卵裂
B.從輸卵管沖出的卵子都需經過人工培養成熟后才能與獲能精子在體外受精
C.將目的基因導入植物細胞有農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法、Ca2+處理法等
D.要在分子水平上檢測轉基因植株是否培育成功,通常檢測目的基因是否翻譯出蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生理學家在研究交感神經對心臟收縮的控制作用時,發現用電流刺激蛙的交感神經會造成其心跳加快,提出兩種假設:假設1交感神經受電流刺激后,電信號直接傳導造成心臟跳動加快;假設2交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快.某同學為了探究哪種假設正確,設計了以下實驗步驟,請補充完整實驗步驟并回答問題:
(1)實驗步驟:
①制備若干帶交感神經的搏動的離體蛙心,用插管插入蛙心的心室腔中,插管內有任氏液(能夠維持蛙心跳動的生理溶液),心臟內的血液已被任氏液代替(如圖所示).
②取步驟①制備好的蛙心兩個分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A、B中,用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率(HA1、HB1).
③刺激A中蛙心的交感神經,用心率測量儀測量蛙心的心率(HA2).
④隨后將容器A中適量的溶液轉移到容器B中,用心率測量儀測量B組蛙心的心率(HB2).
(2)根據實驗結論,填寫實驗結果(用>、=、<表示).
實驗結果實驗結論
HA1<HA2
HB1=HB2
交感神經受電流刺激后,電信號直接傳導造成心臟跳動加快
HA1<HA2
HB1<HB2
交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快
(3)分析與討論
①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經后,再觀察測量蛙心的心率?不能為什么?若先刺激蛙心的交感神經再觀察測量蛙心的心率,則無論電信號直接傳導還是分泌某種化學物質形式從傳出神經傳到效應器,都會產生相同的實驗現象
②若實驗結果支持假設2,則說明交感神經通過產生化學物質作為神經遞質,達到控制心臟的收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.減數分裂過程中,染色體數目減半發生在(  )
A.精原細胞復制時B.初級精母細胞形成次級精母細胞時
C.次級精母細胞形成精細胞時D.精細胞變形成為精子時

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲表示反射弧中三個神經元及其聯系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖.聯系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經末梢及其支配的腿上肌肉)稱為效應器,③稱為神經中樞.圖甲中共有3個突觸.
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發生興奮的點還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中,該結構的作用是為神經興奮的傳導提供能量(ATP).
(4)手術過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經遞質發生變化,從而暫時失去興奮傳導功能.
(5)⑨釋放的物質可以使下一個神經元產生興奮或抑制,從而使神經沖動從上一個神經元傳遞給下一個神經元.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是在觀察某高等植物細胞有絲分裂過程實驗中繪制的部分圖象,據圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.四幅圖是一個完整的細胞周期
B.染色體﹕染色單體=1﹕2的有①②
C.細胞分裂的順序是②→①→④→③
D.與動物細胞有絲分裂不同的時期有②③

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同步練習冊答案
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