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某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,正確的是(    )

A.農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻

B.擱田時排出的水可能對水體造成污染

C.擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

ABC


解析:

B中擱田時由稻田排出的水中含有較多的N和P,會對水體造成污染,可能出現水體富營養化;C中擱田使稻田中水分減少,根系為吸收水分會向土壤深處生長,缺水也會使水稻縱向生長減慢,均利于抗倒伏;D中焚燒稻稈確可加速物質循環(比由微生物分解稻稈的速度快),但這種做法并不能實現能量的高效利用,能量在焚燒中以熱能形式白白散失,沒被利用,若將之投入沼氣池,通過微生物分解產生沼氣供人類利用,才有提高能量利用率的說法。

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某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,正確的是(    )

A.農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻

B.擱田時排出的水一定不會對水體造成污染

C.擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

 

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某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,錯誤的是

A.農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻

B.擱田時排出的水可能對水體造成污染

C.擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省高三11月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:選擇題

某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,錯誤的是

A.農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻

B.擱田時排出的水可能對水體造成污染

C.擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

 

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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學年上學期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:選擇題

某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,正確的是(    )

A.農民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻

B.擱田時排出的水可能對水體造成污染

C.擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

 

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