閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是
| A．“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟 |
| B．“氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味 |
| C．“氣”指的是乙烯，作用是促進果實成熟 |
| D．“氣”指的是生長素，作用是促使子房發育為成熟的果實 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三起點考試生物試卷 題型：選擇題
宋代蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣既發，并無澀味”。上述敘述中“得氣既發”的“氣”是指 （ ）
A．氧氣 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省2011-2012學年高三12月聯考生物試卷 題型：選擇題
下列有關植物激素調節的敘述，正確的是
A．在植物組織培養中生長素和細胞分裂素可促進愈傷組織的再分化
B．無籽番茄的生產過程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
C．植物激素是由專門器官產生的
D．紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味”這種氣體指的是CO2
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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味。”這段文字中提及的“氣”是
A．氣體 B. 氣味
C. 乙烯 D. 乙醇
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科目：高中生物 來源：2010年北京育園中學高三分班考試生物試題 題型：選擇題
蘇軾的《格物粗談·果品》中記載有：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味。”文中提及的“氣”應該是 （ ）
A．氧氣 B．二氧化碳 C．乙烯 D．赤霉素
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