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【題目】下列符合原核細胞合成分泌蛋白的特點是( )

A. 合成蛋白質的主要場所是內質網(wǎng)上的核糖體

B. 合成蛋白質的過程是由染色體中基因控制的

C. 合成蛋白質首先要在細胞核內進行轉錄

D. 分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性

【答案】D

【解析】原核細胞沒有內質網(wǎng)等復雜的細胞器,沒有細胞核,也就沒有染色體,A、B、C均錯誤;分泌蛋白是以胞吐的方式釋放到細胞外,因此原核細胞分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物在光下可以吸收二氧化碳制造有機物和氧氣,這個生理過程叫做

A. 物質運輸 B. 有氧呼吸 C. 無氧呼吸 D. 光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡。如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:

(1)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第階段。
(2)研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右,由此可知細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是
(3)圖中水解酶的合成場所是。自噬體內的物質被水解后,其產物可以排出細胞或被細胞利用。由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會(增強/減弱/不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在給病人輸液時,使用質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水),其目的是

A. 維持細胞滲透壓 B. 提供全面的營養(yǎng)

C. 提供大量的水 D. 提供足夠的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(

A.c組尖端能產生生長素,d組尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述,正確的是

A食物網(wǎng)上的生物之間全部是捕食關系

B一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級儲存有最多的能量

C通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)

D生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結構決定著其自我調節(jié)能力的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種M細胞在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能).圖示M細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)M細胞能通過方式將抗原攝取入細胞內,同時,人體的免疫調節(jié)也可對付體內隨時出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能.
(2)M細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有作用的受體相結合,激活信號分子(S1S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)了細胞膜的功能
(3)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產生的淋巴因子再刺激細胞出現(xiàn)免疫效應;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細胞,發(fā)生免疫.
(4)M細胞有強大的激發(fā)免疫系統(tǒng)的功能,從而清除抗原,消除引起內環(huán)境波動的因素,維持著內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),這種機制稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于激素的闡述,錯誤的是

A. 激素是種類多樣的信息分子 B. 激素調節(jié)具有微量高效的特點

C. 只運輸給相應的靶器官、靶細胞 D. 激素一經起作用后就被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察裝片,下列操作及表述正確的是(  )
A.換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少,細胞較小,顯微鏡視野應適當調亮
C.為觀察染色體不同層面的精細結構,用粗準焦螺旋調節(jié)焦距
D.一個視野中,用10×物鏡看到8個細胞,用40×物鏡看到32個細胞

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同步練習冊答案
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