科目：高中生物 來源：聊城一中2009年上學期高三生物期末復習5 題型：071
在分子生物學的發展史上有幾位著名的科學家由于他們在分子遺傳學中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學或醫學獎：
（1）第一位是________國著名的生物學家________，________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質。
（2）________年________國著名的科學家克里克和________國著名的科學家沃森以及國著名的生物物理學家________根據________以及對________數量關系的分析，提出了________為此，他們三人在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。
（3）20世紀60年代，________國著名的分子生物學家________和________通過對________的研究，首先弄清了原核生物基因表達的調控機制，為此，他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。他們認為：
①阻抑物的合成場所是________，在該場所控制阻抑物合成的物質是________。但是從根本土講，控制阻抑物合成的物質是操縱子中的________。
②在什么情況下，阻抑物能夠阻止結構基因的表達。試說明其原因。
③結構基因一旦表達，能夠通過________形成________個信使RNA分子，再通過合成________種酶，試說明形成這種數量關系的原因是________。
④半乳糖苷酶的作用________，它是在名稱為________的結構基因控制下合成的。
⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學家之后，科學家們又陸續發現了一些對原核生物代謝具有調控作用的操縱子，如________。
⑥簡要敘述原核生物這種基因表達調控機制的生物學意義。
⑦真核生物基因表達的調控要比原核生物復雜得多，簡要敘述真核生物那些方面基因表達的調控是原核生物所沒有的。
（4）1975年德國科學家________和________國科學家________發揮他們豐富的想象力設計了一個極富創造力的實驗方案（如下圖所示），成功的制備出單克隆抗體。
①圖中1反映的是________
②圖中2指的是__________
③圖中3指的是________，它不僅具有________能力，還有________的本領。
④圖中A過程所用的細胞工程技術的名稱是________，它是在滅活的________病毒或________的誘導下完成的。
⑤滅活指的是用物理或化學的方法殺死病毒或________等，但是又不損害它們體內有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________。
⑥簡要敘述病毒能夠誘導A過程完成的原因。
⑦圖中B過程所用的細胞工程技術的名稱是________，在此過程中需要定期地使用________，配制成________，分裝到兩個或兩個以上的培養瓶中培養，在10代以內進行的這種培養稱為________，在10－40代之間進行這種培養的細胞稱為________，進行這種培養的最終要得到的細胞稱為
⑧單克隆抗體實驗的成功，不僅在生物學基礎理論的研究中具有重要意義，而且在實踐上也有很高的實用價值，與常規抗體相比，單克隆抗體________，________，優越性非常明顯，因此這兩位科學家在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。
（5）在上述成果中，標志著生物科學的發展進入了分子生物學階段的是________。
請你利用T2噬菌體設計一個實驗證明DNA是遺傳物質。
①該實驗方法的生物學名稱為________。
②簡要敘述該實驗的設計思想。
③在該實驗中你用誰做示蹤元素？為什么？
④簡要設計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進入細菌細胞內，而T2噬菌體的蛋白質外殼留在細菌細胞外。
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