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【題目】化合物G可用作香料,一種合成路線如圖:

請回答下列問題:

(1)F的化學名稱為_____

(2)⑤的反應類型是_____

(3)A中含有的官能團的名稱為_____

(4)由D到E的化學方程式為_____

(5)G的結構簡式為_____

(6)H(C6H10O4)與C互為同系物,H可能的結構共有_____種(不考慮立體異構)。其中核磁共振氫譜為三組峰,且峰面積比1:2:2的結構簡式為_____

【答案】苯甲醇 水解反應(或取代反應) 氯原子和羧基 +Cl2+HCl 9 HOOCCH2CH2CH2CH2COOH

【解析】

由有機物的轉化關系可知,ClCH2COOH與碳酸鈉反應生成ClCH2COONaClCH2COONaNaCN反應生成NaOOCCH2CNNaOOCCH2CN在酸性條件下水解生成HOOCCH2COOH在光照條件下與氯氣發生取代反應生成,則E在氫氧化鈉溶液中共熱發生水解反應生成;在濃硫酸作用下,HOOCCH2COOH發生酯化反應生成,則G

1F的結構簡式為,屬于芳香醇,名稱為苯甲醇,故答案為:苯甲醇;

2)反應在氫氧化鈉溶液中共熱發生水解反應生成,故答案為:水解反應(或取代反應);

3A的結構簡式為ClCH2COOH,官能團為氯原子和羧基,故答案為:氯原子和羧基;

4DE的反應為在光照條件下與氯氣發生取代反應生成,反應的化學方程式為+Cl2+HCl,故答案為:+Cl2+HCl

5)在濃硫酸作用下,HOOCCH2COOH發生酯化反應生成,則G的結構簡式為

6HC6H10O4)與C互為同系物,則H為飽和二元羧酸,可以視作兩個—COOH取代C4H10分子中的兩個氫原子,C4H10分子由兩種結構,故二羧基取代物有9種;核磁共振氫譜為三組峰,且峰面積比122的結構簡式為HOOCCH2CH2CH2CH2COOH,故答案為:9HOOCCH2CH2CH2CH2COOH

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1.如圖是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程。

1)圖中選擇培養基應以_____ 唯一氮源;鑒別培養基還需添加_____作指示劑,產脲酶細菌在該 培養基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變____________________色。

2)在5個細菌培養基平板上,均接種稀釋倍數為 105 的土壤樣品溶液0.1mL,培養一段時間后,平板上長出的細菌菌落數分別為13156462178 191。該過程采取的接種方法是_____,每克土壤樣品中的細菌數量為____________×108 個; 與血細胞計數板計數法相比,此計數方法測得的細菌數較_____DNA疫苗是指將編碼保護性抗原蛋白的基因(圖甲)插入到適宜的質粒(圖乙)中得到的重組 DNA分子,將其導入人體內,在人體細胞內表達的產物可直接誘導機體免疫反應。圖中BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ分別是限制性核 酸內切酶的酶切位點。試回答下列問題:

3)基因工程的核心步驟是______________。將編碼保護性抗原蛋白的基因與質粒連接在一起 要用到_____酶,該酶的本質是_________

4DNA疫苗表達的產物稱之為_____,人體是否產生免疫應答,需檢測血漿中的_____

5)從分子水平上分析,不同種生物的基因可在人體細胞中成功表達,可以說明__________

6)編碼保護性抗原蛋白的基因(圖甲)和質粒(圖乙)構建重組 DNA,即 DNA 疫苗。限制性核 酸內切酶的切點分別是 BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是_____

A.構建 DNA 疫苗時,可用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質粒

B.構建 DNA 疫苗時,可用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質粒

C.圖乙中的質粒只用 EcoRⅠ切割后,含有 2 個游離的磷酸基團

D. EcoRⅠ切割目的基因和質粒,再用 DNA 連接酶連接,只能產生一種連接產物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結果如圖所示。請回答下列問題:

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標記,根據實驗現象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”)處。

(2)在色素的提取與分離過程中,偶然發現某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________,導致對__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強度下測定了兩植株的C02吸收速率,結果如下表所示:

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據表格中信息可知,更適合在強光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當光照強度為15klx時,植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當光照強度為30klx時,植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體基本的結構和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成,即使病毒生命活動也必須在細胞中才能體現。下圖為某生物細胞結構示意圖,請回答:

1)圖中結構①的主要成分包括_________________

2)圖中含有色素的細胞器有_____________。(填數字序號)

3)圖中含有遺傳物質且與能量轉換有關的細胞器是___________。(填數字序號)

4)圖中結構②表示細胞膜,其功能特點是具有________________

5)該細胞與細菌細胞相比,主要區別是該細胞_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

1DC細胞能通過________方式將外來抗原攝取入細胞內,將其分解;同時,免疫調節也可對付體內的異常細胞,這體現了免疫系統的________________功能。

2DC細胞處理抗原后,細胞外出現特定的物質能與T細胞外具有________作用的受體相結合,激活信號分子(S1S2),從而激發T細胞出現免疫效應,此過程稱為細胞間的________________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞,除樹突狀細胞外還有________________________等。

3T細胞發生免疫效應時,它產生的________可作用于已被少數抗原刺激的________細胞,并促進其增殖分化。

4DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘導培養出大量DC細胞,使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內后,還可誘導T細胞迅速增殖分化成________________精確殺傷腫瘤細胞,同時,還能使機體產生免疫記憶,具有防止腫瘤復發的功效,該免疫過程屬于________________免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示某酶促反應過程,圖2表示圖1的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的濃度為10mmol·mL1)。下列敘述正確的是(

A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應速率,則曲線①pH可能低于②③

B.在該實驗條件下物質a2min內可被完全分解,而后酶將失去活性

C.溫度越高,酶促反應速率越快,曲線①溫度一定低于②③

D.曲線④可表示反應過程中酶濃度變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表是用來培養微生物的三種培養基。甲、乙、丙都能在中正常生長繁殖;甲能在中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生長繁殖,甲、丙都不能。下列說法正確的是( )

注:表示培養基中加入了這種物質,表示培養基中沒有加入這種物質。

A. 甲、乙、丙都是異養型微生物

B. 甲、乙都是自養型微生物,丙是異養型微生物

C. 甲是自養微生物、乙是異養微生物、丙是固氮微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養微生物、丙是異養微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是草履蟲和藍藻的結構模式圖,據圖回答下列問題:

1)從細胞結構看,藍藻與草履蟲的主要區別是_________。藍藻細胞內含有__________,所以是能進行__________的自養生物。

2)草履蟲和藍藻細胞共同點:都有②細胞質、③細胞膜、④______________________(填遺傳物質)。藍藻細胞的擬核中有一個環狀的DNA分子,而草履蟲細胞的核內DNA分子與蛋白質結合在一起,形成_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按如圖所示安裝滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內部裝有50 mL質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關說法不正確的是 (  )

A.若換用較大表面積的半透膜,達到平衡所用時間會縮短

B.若將質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質量濃度為0.5 g/mL的,玻璃管內的液面高度會增加

C.達到平衡后,向燒杯中加適量清水,玻璃管中的液面也會上升

D.將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當向上提長一段,玻璃管內的液面位置相對于上端管口的位置不變

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