A、生殖隔離和地理隔離都能阻止基因交流 |
B、突變和基因重組都能決定生物進化的方向 |
C、種群和物種都是生物進化的基本單位 |
D、共同進化就是指不同物種在相互影響中進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程操作簡單,但培育周期長 |
B、過程⑥表示的是AaBB自交獲得aaBB,但這不是惟一的途徑 |
C、③→④過程與⑦過程育種原理相同 |
D、⑤過程表示的途徑與⑥過程是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳在生物群落與無機環境之間主要以CO2的形式進行循環 |
B、生物群落中的碳元素主要是依靠綠色植物的光合作用固定的 |
C、溫室效應主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的 |
D、當光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時,大氣中的CO2即可維持穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體是由B淋巴細胞分泌的 |
B、抗體一般可以直接殺死入侵的病毒 |
C、在抗原的刺激下,B淋巴細胞增殖分化,可產生漿細胞 |
D、同種抗原再次侵入機體,記憶B細胞經迅速增殖分化,可產生大量的B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是有機分子 |
B、激素是信息分子 |
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
D、既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用 |
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