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(10分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中①是         ,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是          (填寫標(biāo)號(hào))。

(2)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是          (填寫標(biāo)號(hào))。

(3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中[   ]       增多,引起組織水腫。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過(guò)         系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與。

 

【答案】

(10分,每空2分) ⑴組織細(xì)胞  ②③④(2分,2個(gè)1分,多答答錯(cuò)為0分)

(2)③④(2分,1個(gè)1分,多答答錯(cuò)為0分)      (3)③  組織液   (4) 呼吸

【解析】

試題分析:(1)圖中①-④依次是組織細(xì)胞,血漿、組織液和淋巴,血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

(2)毛細(xì)淋巴管壁內(nèi)側(cè)是淋巴外側(cè)是組織液。

(3)血漿中蛋白質(zhì)含量低,血漿滲透壓降低,對(duì)水的吸引力小,組織液會(huì)增多,引起組織水腫。

(4)二氧化碳排到體外需要經(jīng)過(guò)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)。

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形信息的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示不同生物或組織器官中的含水量。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的材料中,含水量最低的是__________和________。原因是________________________________________________________________________。

(2)圖中的________含水量最高,由圖可推知,一般生物體內(nèi)水分的含量約占體重的________。

(3)水在細(xì)胞中以兩種形式存在。即__________和_______________。二者含量的比值不是一成不變的,其變化能反映_____________________。

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下圖表示不同生物或組織器官中的含水量。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的材料中,含水量最低的是__________和________。原因是________________________________________________________________________。
(2)圖中的________含水量最高,由圖可推知,一般生物體內(nèi)水分的含量約占體重的________。
(3)水在細(xì)胞中以兩種形式存在。即__________和_______________。二者含量的比值不是一成不變的,其變化能反映_____________________。

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(10分)2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是_______________,在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________________ 過(guò)程,②表示的是_____________ 關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)           中完成的。④表示的是            作用。
(3)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A 種群中的能量至少是______    _ kJ。

(4)在碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)發(fā)生的過(guò)程是______         ,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的__________能,因而使該過(guò)程具有_________     的特點(diǎn)。

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(10分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是          (填寫標(biāo)號(hào))。

(2)②與③相比,③中含量相對(duì)較低的成分是        

(3)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是          (填寫標(biāo)號(hào))。

(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中[   ]        增多,引起組織水腫。

(5)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過(guò)         系統(tǒng)和         系統(tǒng)的參與。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是_______________,在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________________ 過(guò)程,②表示的是_____________ 關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)            中完成的。④表示的是             作用。

(3)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A 種群中的能量至少是______     _ kJ。

(4)在碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)發(fā)生的過(guò)程是______          ,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的__________能, 因而使該過(guò)程具有_________      的特點(diǎn)。

 

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