【題目】科研人員挑選子粒飽滿狀況相同的600粒水稻種子,用1g/L的氯化汞消毒3min后,用蒸餾水沖洗數次后均分成6組,分別置于6個培養皿中(培養皿中添加有培養液1% NaCl以及圖中對應濃度的赤霉素GA3),將培養皿置于光照培養箱中培養(光照強度為20001x,濕度為80%,溫度為25℃),每天更換相應的培養液連續培養96小時,最終測得發芽率如圖。下列有關敘述錯誤的是( )
A.對種子消毒的目的是排除微生物產生的物質對實驗結果的影響
B.實驗材料中GA3主要的合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽
C.實驗目的是探究在鹽脅迫下不同濃度GA3對水稻種子萌發的影響
D.本實驗至少還要增設一組培養液中不添加1% NaCl與GA3作為對照
【答案】B
【解析】
本實驗的實驗材料是水稻種子, GA3的合成部位主要有萌發后的幼根和幼芽;本實驗是為了探究在1% NaCl鹽脅迫下,不同濃度的GA3對水稻種子萌發的影響,圖中已有“1% NaCl+無GA3”組(第1組),因此還缺乏一個空白對照組(無鹽脅迫的一組),通過對比反映出 1% NaCl鹽脅迫對水稻種子萌發的影響,以及GA3對1% NaCl鹽脅迫的緩解作用。
A、由于粘附在水稻種子表面的赤霉菌等微生物可以產生赤霉素等物質,會對實驗結果造成影響,A正確;
B、本實驗的實驗材料是水稻種子,GA3的合成部位主要有萌發后的幼根和幼芽,B錯誤;
C、本實驗的自變量是不同濃度的赤霉素,重要的無關變量有1% NaCl,檢測指標是水稻種子的發芽率,則實驗目的是探究不同濃度的GA3對1% NaCl處理后的水稻種子萌發的影響,C正確;
D、本實驗是為了探究在1% NaCl鹽脅迫下,不同濃度的GA3對水稻種子萌發的影響,圖中已有“1% NaCl+無GA3”組(第1組),因此還缺乏一個空白對照組(無鹽脅迫的一組),通過對比反映出1% NaCl鹽脅迫對水稻種子萌發的影響,以及GA3對1% NaCl鹽脅迫的緩解作用,D正確。
故選B。
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【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物 NAA 的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是( )
A.甲在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈正相關
B.甲、乙、丙是通過傳遞信息,改變細胞的代謝而發揮效能的
C.乙、丙激素在促進植物生長方面具有協同效應,但并非都具有兩重性
D.NAA 是植物生長調節劑,具有容易合成,原料廣泛,效果穩定等優點
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【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是( )
A.神經遞質通過胞吞進入突觸后膜引發其電位變化
B.鈉離子運出神經細胞時載體蛋白催化ATP的水解
C.激素都通過主動運輸進入細胞內來調節細胞代謝
D.葡萄糖進入肌細胞的速率與氧氣供應量呈正相關
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【題目】科學家發現植物頂端優勢受生長素和另一種植物激素M的共同調節,F有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖)。為探究植物激素M的作用及合成部位(是莖還是根),某興趣小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側芽的長度,實驗結果如圖2所示。請據圖分析回答下列問題:
(1)植物激素由一定細胞產生并運到特定細胞發揮作用,這里的“一定細胞”和“特定細胞”的形成是由于遺傳信息________________。植株甲能產生的植物激素是______________ (填“生長素”、“植物激素M”或“生長素和植物激素M”) 。
(2)圖2中,植株甲、乙進行對照,自變量是____________,由甲、乙對照結果可得出_________。
(3)圖2顯示植株甲、丙都表現出明顯的頂端優勢現象,由此可得出________________。為使這一結論更具說服力,還需增設的另一組實驗是________________。
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【題目】研究人員在其他條件適宜且相同的情況下,探究光照強度和CO2濃度對水培大豆幼苗凈光合速率的影響,結果如圖所示(低濃度CO2對細胞呼吸速率無影響,a、b分別代表不同濃度的CO2)。據圖回答下列問題。
(1)當CO2濃度為a時,A組大豆幼苗葉肉細胞產生的氧氣的去向是__________。當CO2濃度為b時,C組大豆幼苗的產氧速率約為_________mg/(dm2·h)。
(2)通過分析上述研究結果可知,當CO2濃度較低時,限制光合速率的因素有__________________;當CO2濃度較高時,限制光合速率的因素是__________________。
(3)A、B、C三條曲線均交于一點,可以得到的結論是__________________。
(4)培養酵母菌以進行種群數量變化的研究、用水培法培養大豆幼苗均用到培養液,這兩種培養液最顯著的兩個區別是____________________________________。
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【題目】為了解決番木瓜環斑病毒引起番木瓜產量下降問題,我國研發了抗番木瓜環斑病毒轉基因番木瓜品種。下圖表示該抗番木瓜環斑病毒轉基因番木瓜的主要培育流程,請回答下列問題:
(1)番木瓜環斑病毒是一種變異性很強的RNA病毒。要想獲得番木瓜環斑病毒復制酶基因,可先將番木瓜環斑病毒的RNA經過____________形成cDNA,此過程遵循______________原則。
(2)在過程①的操作中,需要將番木瓜環斑病毒復制酶基因插入Ti質粒的____________,其原因是_____________________________________________________________________。在過程②的操作中,將重組Ti質粒轉入大腸桿菌中培養一段時間的目的是________________。
(3)給番木瓜細胞轉入外來基因,成功的概率是很低的,可采用___________________________技術來檢測愈傷組織中是否導入了外來基因。圖中過程④和⑤中芽和根的分化與________________(填激素名稱)有關。
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【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關敘述中,錯誤的是( )
A. 薩頓用假說演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同
D. 若對此果蠅進行測交,應選擇黑身白眼雄果蠅作父本
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【題目】急性早幼粒細胞白血。ê喎QAPL)是發病最兇險的一種白血病,98%的患者均具有下圖所示的變異,請根據圖中的發病機理判斷下列說法正確的是( )
A.這種變異類型屬于染色體交叉互換引起的基因重組
B.在變異過程中有磷酸二酯鍵的斷裂與形成
C.由于經歷了分化過程,早幼粒細胞與血細胞的RNA完全不同
D.一種治療APL的思路是抑制①或者②過程
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【題目】三位高中生在某個炎熱夏日相約去吃冰激凌,之后兩人都出現腹瀉現象,于是他們懷疑冰激凌中的大腸桿菌含量超標。老師建議他們利用所學有關微生物培養的知識對冰激凌進行檢測。經查閱資料后,他們提出如下實驗設計思路。
立即去賣冰激凌的小店再買一個同樣品牌的同種冰激凌;配制伊紅-亞甲基瓊脂培養基(該培養基可用來鑒別大腸桿菌,生長在此培養基上的大腸桿菌菌落呈現深紫色,并有金屬光澤)、滅菌、倒平板;取10mL剛融化的冰激凌作為原液,然后進行梯度稀釋,稀釋倍數為1×10~1×105;取每個濃度的冰激凌液各0.1mL,用涂布平板法進行接種,每個濃度涂3個平板;在適宜溫度下培養48小時,統計菌落數目。
(1)請你從下面3個角度對這三位同學的思路進行評議。
① 他們只打算對一個冰激凌進行檢測,理由是:兩個人吃過冰激凌后,都腹瀉了,所以再檢測一個就足以說明問題。你同意這樣的觀點嗎?請闡述理由__________________。
② 有沒有必要對冰激凌原液進行梯度稀釋?請闡述理由____________________。(提示:我國衛生部門規定的飲用水標準是:37oC培養24h的條件下1mL自來水中細菌總數不可以超過100個;37oC培養48h的條件下1000mL自來水中大腸桿菌菌落不能超過3個)
③ 他們認為,在用該方法統計菌落數目時不需要設計對照組,所以只準備培養15個平板。你認為在這項檢測中是否需要對照組?請闡述理由__________________。
(2)下圖所示為4種菌落分布圖,一般不能由涂布平板法得到的是_______。
(3) 如果以菌落數代表樣品中的大腸桿菌數量,則統計結果比實際值是偏大還是偏小?請闡述理由__________________。
(4)如果實驗結果顯示檢測的冰激凌中大腸桿菌超標了,接下來他們應該做什么?_____。
(5)2020年5月1日起,北京市實行新版《北京市生活垃圾管理條例》,在下列垃圾類別中,冰激凌包裝袋、雪糕棒等屬于_______。
A、廚余垃圾B、可回收物C、有害垃圾D、其他垃圾
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