在“性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓取的小球應如何處理及原因 ( )
| A．重新放回，保證配子的數目相等 |
| B．重新放回，避免實驗結果出現誤差 |
| C．不得放回，避免實驗結果出現誤差 |
| D．不得放回，避免出現重復計數現象 |
科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省執信中學高一下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在“性狀分離比的模擬” 實驗中，若分別從兩小桶中隨隨機抓取小球，兩次的組合都是DD，則第三次抓出dd的幾率是（ ）
| A．0 | B．1/2 | C．1/4 | D．1 |
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科目：高中生物 來源：2014屆內蒙古巴市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在“性狀分離比的模擬實驗”中，某同學連續抓取三次小球的組合都是Dd，則他第1次抓取是DD的概率是( )
A．1／4 B．1／2 C．0 D．1
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科目：高中生物 來源：2012-2012學年江西省高二實驗班下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
下列有關遺傳的說法，正確的是 （ ）
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理方法
②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數第一次分裂異常所致
③若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細胞
④在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數要相等
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質的合成來控制生物的性狀的
A．①② B．③④ C．②⑤ D．A、B、C都不對
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年河北省高一下學期期末考試生物試題卷 題型：選擇題
在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學連續抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的概率是
A.1/4 B.1/2 C.0 D.1
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科目：高中生物 來源：2012屆四川省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
在性狀分離比的模擬中，某同學在2個小桶內各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10個，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內隨機各抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內積木。結果，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該同學感到失望。你應該給他的建議和理由是
A．把方形積木改換為質地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差
B．抓取10次后，再將抓取的配子放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等
C．改變桶內配子的比例，繼續重復抓取；保證基因的隨機分配和足夠大的樣本數
D．將某桶內的2種配子各減少到1個；因為卵細胞的數量比精子少得多
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