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(16分)玉米相對性狀差別顯著,易區分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產生的后代數量多,統計更準確,請回答下列問題:

(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結非甜粒。甜粒與非甜粒這一對相對性狀中,顯性性狀是            。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述            果穗上所結的         玉米粒進行播種。

(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①這兩對等位基因的遺傳遵循什么規律?試用遺傳圖解寫出判斷依據。(3分)

②要使后代只產生雄株和雌株,必須選用基因型為                  (注明性別)的親本進行雜交。

(3)玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,則    為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用          的方法進行鑒別。

 

【答案】

(16分, 除特殊標注外, 每空2分)

(1)非甜;甜;非甜。

(2)

即:正常:雄株:雌株=1:1:2

給分原則:A。親代基因型表現型都對,1分;子代基因型表現型都對,1分;符號比例都對,1分

B.親代與子代基因型都對,1分;親代子代表現型都對,1分;符號比例都對,1分。

② bbtt(雌)   bbTt (雄)。

(3)紅  ;    雜交 。

【解析】

試題分析:(1)純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植就能進行相互傳粉、授粉,非甜玉米胚珠的胚珠有兩種受精的可能:一是自花傳粉,得到的純合非甜玉米籽粒;二是異花傳粉,得到雜合的非甜籽粒,由此可確定非甜對甜是顯性。甜玉米果穗上結的籽粒有甜的,也有非甜的,甜玉米植物上胚珠的受精也有兩種可能:一種是自花授粉,得到的是純合的甜玉米;另一種是異花傳粉授粉,即非甜的花粉傳給甜玉米,得到的是雜合的籽粒,表現型為非甜,欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,進行測交,即雜種F1與隱性純合子雜交,應選用上述甜果穗上所結的非甜玉米粒進行播種。

(2)①兩對等位基因的遺傳是遵循基因的自由組合定律,bbtt×BbTt→BbTt(正常)、Bbtt(雌株)、bbTt(雄株)、bbtt(雌株),即:正常:雄株:雌株=1:1:2。

② bbtt×bbTt→bbTt(雌)、bbtt(雄)。

(3)紅粒玉米自交子代出現性狀分離,則紅為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,說明都是純合子,應進一步雜交的方法,子代表現出的性狀為顯性性狀,未表現的性狀為隱性性狀。

考點:本題考查遺傳現象的分析,意在考查考生理解能力和分析與綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(12分,每空2分)玉米相對性狀差別顯著,易區分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產生的后代數量多,統計更準確,請回答下列問題:

⑴某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結非甜粒。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述        玉米果穗上所結的            玉米粒進行播種。

⑵正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的值株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只產生雄株和雌株,且后代性別比為1:1,則必須選用基因型為            

                    的親本進行雜交。

⑶接⑵,正常玉米的體細胞中染色體數為2N=20,若要對玉米進行基因組測序,需要

測其      條染色體上的DNA分子。

⑷玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,遵循基因分離定律,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,則               為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用                              的方法進行鑒別。

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結非甜粒。甜粒與非甜粒這一對相對性狀中,顯性性狀是。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述  玉米果穗上所結的   玉米粒進行播種。

(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①這兩對等位基因的遺傳遵循規律

②要使后代只產生雄株和雌株,必須選用基因型為的親本進行雜交。

玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,則   為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用 的方法進行鑒別。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①這兩對等位基因的遺傳遵循什么規律?試用遺傳圖解寫出判斷依據。(3分)

②要使后代只產生雄株和雌株,必須選用基因型為                  (注明性別)的親本進行雜交。

(3)玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,則    為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用          的方法進行鑒別。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯考理科綜合能力測試卷生物部分 題型:綜合題

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⑴某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結非甜粒。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述        玉米果穗上所結的            玉米粒進行播種。

⑵正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的值株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只產生雄株和雌株,且后代性別比為1:1,則必須選用基因型為            

                    的親本進行雜交。

⑶接⑵,正常玉米的體細胞中染色體數為2N=20,若要對玉米進行基因組測序,需要

測其      條染色體上的DNA分子。

⑷玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,遵循基因分離定律,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,則               為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用                              的方法進行鑒別。

 

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