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15.下列關于艾滋病病毒(HIV)的敘述中,正確的是(  )
A.HIV只能感染輔助性T淋巴細胞
B.H1V可以經蚊蟲叮咬而傳播
C.人體感染HIV后,一般短時間內就會發病
D.志愿者在接種HIV試驗疫苗后,體內出現相應抗體

分析 關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節受到抑制,使人的免疫系統癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:A、HIV主要感染輔助性T淋巴細胞,A錯誤;
B、H1V不能經蚊蟲叮咬而傳播,B錯誤;
C、人體感染HIV后,具有較長的潛伏期,一般不會再短時間內就會發病,C錯誤;
D、志愿者在接種HIV試驗疫苗后,體內出現相應抗體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查艾滋病的相關知識,要求考生識記艾滋病的中文名稱、傳播途徑及致病原理,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型 BbTt)進行實驗的流程示意圖.據圖回答下列問題:

(1)植株 A 的體細胞內最多有4個染色體組.
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘絲的形成.
(3)基因重組發生在圖中②(填編號)過程.
(4)植株 C 屬于單倍體是因為其發育起點為配子,其培育成功說明花藥細胞具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細胞融合的簡略過程,請據圖回答下面的問題.
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理,除去了細胞壁.則形成的D細胞還要應用植物組織培養技術把D培養成植株.
(2)若A、B是動物細胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用胰蛋白酶 (膠原蛋白酶)使其分散開來;由A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是滅活的病 毒(誘導),所形成的D稱為雜交細胞.A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了相應的抗原.用來培養的D細胞應該是雜交瘤細胞,從功能上講,用選擇培養基進行篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因型為AaBbCcDd與AaBbCCdd雜交,四對基因獨立遺傳且完全顯性,子代重組性狀所占比例為(  )
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{7}{16}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關細胞的組成物質及結構的敘述中,正確的有幾項:(  )
①蛋白質、糖類都是由相應單體連接成的多聚體
②細胞膜、核糖體膜、原生質層都具有選擇透過性
③線粒體內膜和基質中都有與有氧呼吸相關的酶
④有中心體的細胞一定不會發生質壁分離現象
⑤細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎
⑥ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一
⑦藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體感染大腸桿菌后,將啟動系列免疫反應,其中屬于特異性免疫的是(  )
A.口腔內的溶菌酶分解細菌的細胞壁,導致菌體破裂
B.汗腺分泌乳酸抑制大腸桿菌繁殖
C.吞噬細胞通過溶酶體將吞入的大腸桿菌消化
D.體液中的免疫球蛋白與大腸桿菌毒素結合,中和其毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅體細胞中有8條染色體,分別編為1~8號.其中1和2、3和4、5和6、7和8分別為4對同源染色體.則以下能構成一個染色體組的是(  )
A.1和2B.1、2、3、4C.1、3、6、7D.1、4、5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命系統有許多結構層次,下列選項中屬于種群層次的是(  )
A.洞庭湖濕地的所有生物
B.鯉魚的肌肉
C.一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D.池塘中的一條鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物遺傳物質的敘述,正確的是(  )
A.由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種
B.在含32P培養基中直接培養來獲得32P標記噬菌體
C.一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養基中連續復制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數之比為1:3
D.控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質分別是DNA和 RNA

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同步練習冊答案
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