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【題目】一種聚聯乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．它在接觸到細菌、病毒時可以發生顏色變化，用以檢測細菌、病毒．這類被鑲嵌進去的物質很可能含有（）
A.磷脂和蛋白質
B.多糖和蛋白質
C.膽固醇和多糖
D.膽固醇和蛋白質

【答案】B
【解析】解：A、細胞膜上的磷脂沒有識別的功能，故A錯誤；B、細胞膜上的糖類和蛋白質在一起構成的糖蛋白（糖被）具有識別功能，因此被鑲嵌的物質很可能是多糖和蛋白質，故B正確；C、膽固醇和多糖都不具有識別功能，故C錯誤；D、細胞膜上的膽固醇沒有識別功能，故D錯誤．故選B．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系．下列有關敘述不正確的是（）

A.圖1所示細胞中共有8個DNA分子，有同源染色體；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中BC段的是圖1所示細胞；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的BC段：圖4中c對應圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國耶魯大學的生物學家發現HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞（如圖乙），也會被HIV識別入侵。HIV在紅細胞內無法完成復制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果。請回答下列問題：

（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統將其清除。人體的免疫系統是由免疫器官、免疫細胞和組成。

（2）免疫系統具有防衛功能以及和功能。

（3）T淋巴細胞發揮免疫作用的方式有、。

（4）人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”的原因是。

（5）滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大，原因是：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（）

A．非同源染色體之間相互交換片段

B．染色體中DNA的一個堿基發生改變

C．染色體缺失片段

D．染色體增加片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類培育的動植物品種數量十分繁多，如月季品種在我國有1000個左右，這體現了

A. 生境多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象屬于滲透作用的是（） ①水分子通過植物細胞的細胞壁
②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜
③蔗糖分子通過細胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質層
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫．
A.①②③
B.③④⑤
C.②④⑤
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體體液之間的部分關系，請據圖回答下列問題：

（1）淋巴細胞直接生活的內環境主要是_______。①～⑥的相互關系中，物質交換是單向的是________。

（2）圖中體液分為細胞內液與細胞外液兩大類，含量多的是_____________。機體代謝情況發生變化，最易于通過檢查血漿的_________________________來反映。

（3）當細胞D中產生過量乳酸時，機體可如何處理乳酸？______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將月季花的花藥進行離體培養獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是( )
A.細胞內染色體數量高度一致
B.都是純合體
C.彼此性狀極其相似
D.需要進一步鑒定和篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答問題。

（1）圖甲中f表示的結構是________，當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時，細胞膜的內外電位表現為________，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。

（2）圖乙是圖甲中________ （填字母）的亞顯微結構放大模式圖。

（3）縮手反射時，興奮從[A] ________傳到[B] ________的信號物質是________。興奮不能由B傳到A的原因是_____________。

（4）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是________。

（5）假設a是一塊肌肉，現切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發生的情況是刺激e處，肌肉________ （收縮、不收縮）；刺激b處，肌肉________ （收縮、不收縮）。

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