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【題目】下列生物屬于不會產生CO2的原核生物是

A. 酵母菌 B. 藍藻 C. 乳酸菌 D. 顫藻

【答案】C

【解析】本題考查原核生物和真核生物的種類和細胞呼吸方式,解題要點是識記原核生物的種類。

A.酵母菌屬于真核生物,A項不符合;

B.藍藻細胞可進行有氧呼吸,產生CO2,B項不符合;

C.乳酸菌細胞進行無氧呼吸,產生乳酸,不產生CO2,C項符合

D.顫藻屬于藍藻,進行有氧呼吸產生CO2,D項不符合;

答案選C。

[點睛]:本題知識易錯點是:1.識記常考的原核生物種類:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。2. 藍藻沒有線粒體,但是有呼吸酶,有氧呼吸發生在細胞膜上。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長的主要原理是單側光照會引起

A生長素合成增多 B生長素橫向運輸

C生長素分解增多 D生長素極性運輸加強

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【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復制3次.將全部復制產物進行密度梯度離心,得到如圖甲結果;如果將全部復制產物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結果.下列有關分析正確的是(

A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標記胞嘧啶6300個
C.X層中含有的氫鍵數是Y層的
D.W層與Z層的核苷酸數之比為1:4

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【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是(

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽能轉化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當光照突然降低時,短時間內其含量降低
D.④是ATP,其移動方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質

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【題目】黑藻是觀察葉綠體的理想實驗材料,一株黑藻的生命系統的結構層次由小到大依次是

A. 細胞→組織→器官→系統→個體 B. 細胞→組織→器官→個體

C. 細胞→組織→系統→個體 D. 細胞→個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染。╡)水稻快速培育優良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關敘述正確的是(

A.①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起
B.②過程中非同源染色體的自由組合發生在減數第一次分裂前期
C.③過程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度.具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣,測定瓶中水體的氧含量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體,經24小時后取出,測兩瓶中氧含量,結果如圖所示.則24小時內待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是(

A.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
D.24小時內待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列甲﹣丁圖的描述中,正確的是(

A.圖甲是生活在適宜環境中的綠色植物光合作用部分過程圖解,A,B,C表示化合物,a、b表示生理過程,則C能為b過程提供還原劑
B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強度,則b點應向右上方移動
C.圖丙中,外部環境因素處于適宜的條件下,如果A,B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強度,那么曲線B應代表喜陽植物
D.圖丁表示用相同培養液在相同光下分別培養小球藻,則一定時間內B試管中小球藻繁殖速度減慢,而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快

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【題目】下圖中a→d表示連續分裂的細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是( )

A. a和b為一個細胞周期

B. c段結束DNA含量增加一倍

C. 遺傳物質平分一般發生在d段

D. a和b為一個細胞周期,b和c也為一個細胞周期,這完全取決于人為的劃分

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同步練習冊答案
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