用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后，經(jīng)過適當(dāng)處理，則（ ）
A．能產(chǎn)生正常配子,結(jié)出種子形成果實(shí) B．結(jié)出的果實(shí)為五倍體
C．不能產(chǎn)生正常配子,但可形成無籽西瓜 D．結(jié)出的果實(shí)為三倍體
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科目：高中生物 來源：吉林省長(zhǎng)春市十一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013
用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后，經(jīng)適當(dāng)處理，則
A．能產(chǎn)生正常配子，結(jié)出種子形成果實(shí)
B．結(jié)出的果實(shí)為六倍體
C．不能產(chǎn)生正常配子，但可形成無籽西瓜
D．可證明四倍體和二倍體是同一物種
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科目：高中生物 來源： 題型：
科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無子番茄。
（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體無子西瓜。
下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.上述兩種植物的無子性狀都能夠遺傳
B.若取上述無子番茄進(jìn)行無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)有種子
C.若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)有種子
D.上述兩種無子植物的培育，利用的原理都是染色體變異
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科目：高中生物 來源：2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷（解析版） 題型：選擇題
用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都受以二倍體的花粉，所得植株的果實(shí)依次為
A．無種子，有種子 B．有種子，無種子
C．有種子，有種子 D．無種子，無種子
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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省天水市高二上學(xué)期第二學(xué)段期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題
農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的
A．上述無籽番茄性狀能遺傳
B．若取無籽番茄植株無性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C．上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳
D．若取上述無籽西瓜無性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
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