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下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A.昆蟲的性信息素屬于物理信息

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

C

【解析】

試題分析:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如動物的性外激素等,屬于化學(xué)信息,A項(xiàng)錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,是單向流動的,在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,所以生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般是雙向的,B項(xiàng)錯誤;低碳生活就是返璞歸真的、健康自然的生活方式,減少CO2的排放,故C項(xiàng)正確;森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能,屬于生物多樣性的間接使用價值,D項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小麥種子分別置于20oC和30 oC培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,水浴保溫5分鐘,立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱,觀察試管中顏色。結(jié)果是

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相同之處是

A.實(shí)驗(yàn)生物材料都屬于分解者

B.設(shè)計(jì)思路都是分離DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)觀察它們的作用

C.都運(yùn)用了放射性同位素示蹤技術(shù)

D.都可以得出DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列比例中不符合1:3的是

A.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

B.一個初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比

C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

D.基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的描述,不正確的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,沒有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計(jì)數(shù),所得數(shù)據(jù)會偏大

B.調(diào)查土壤小動物類群豐富度時,打開室內(nèi)的電燈用誘蟲器采集小動物,所得的數(shù)據(jù)會偏小

C.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中草魚的種群密度時,部分草魚身上的標(biāo)志物脫落,所得數(shù)據(jù)會偏小

D.樣方法調(diào)查草地中的車前草時,統(tǒng)計(jì)在樣方內(nèi)和在四條邊線上的個體,所得數(shù)據(jù)會偏大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:([ ]內(nèi)填序號)

(1)從圖中有中心體,無大液泡、細(xì)胞壁和 ,可判斷此細(xì)胞為動物細(xì)胞。

(2)人的唾液腺細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中[ ] 較多,因?yàn)橥僖合偌?xì)胞能分泌唾液。

(3)③的名稱是 ,該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。

(4)⑥的主要組成物質(zhì)是 。

(5)構(gòu)成⑨的結(jié)構(gòu)的基本支架是 。

(6)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[ ] 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.在曲線的AB段,限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的含量

B.在曲線的B點(diǎn)時再加入一定量的酶,可以用曲線b表示

C.溫度繼續(xù)升高,反應(yīng)速率不能用曲線c表示

D.降低pH值,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

某人全身浮腫,去醫(yī)院做尿液檢查時,醫(yī)生首先取了他的尿液2 mL到試管中,然后加入0.1 g/mLNaOH溶液2 mL,搖勻,第三加入0.01 g/mL CuSO4溶液3~4滴,搖勻,最后觀察試管溶液出現(xiàn)紫色。據(jù)此推測此人可能患

A.腎小球腎炎 B.糖尿病 C.高血壓 D.肝癌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

變形蟲在細(xì)胞核被移除之后,新陳代謝減弱、運(yùn)動停止,最終會死亡。如果在去核后三天再植回一個細(xì)胞核,變形蟲又能恢復(fù)生命活動。這個實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是

A.細(xì)胞的遺傳信息庫

B.細(xì)胞代謝的控制中心

C.細(xì)胞的遺傳控制中心

D.細(xì)胞分裂的控制中心

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同步練習(xí)冊答案
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