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【題目】內陸地區推廣加碘食鹽和吃海帶等含碘豐富的食品,主要是因為碘可作為重要原料用于合成

A.胰島素B.生長激素C.甲狀腺激素D.腎上腺素

【答案】C

【解析】

胰島素和生長激素的化學本質是蛋白質,甲狀腺激素是氨基酸衍生物。

A、胰島素不含碘,A錯誤;

B、生長激素不含碘,B錯誤;

C、碘是合成甲狀腺激素必不可少的元素,C正確;

D、腎上腺素不含碘,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種表達式中,錯誤的是

A. 氨基:─NH3

B. 核糖核苷酸:

C. 多糖:(C6H10O5n

D. 肽鍵: —CO—NH—

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶中紫翅(A)和黃翅(a)是一對相對性狀,綠眼(B)和白眼(b)是一對相對性狀,兩對等位基因獨立遺傳,下圖是表現型為紫翅綠眼蝴蝶與某蝴蝶甲雜交,產生的1356只后代的性狀,據圖回答問題:

(1)雜交后代中,不同于親本的表現型是_________________,雜交后代中純合子約有____只。

(2)若要鑒定后代中一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型,應讓其與表現型為_________的蝴蝶進行測交,統計后代的表現型種類,預測出現的現象及所得結論:

①若測交后代表現型及比例是_____________________________,則待測個體的基因型是AaBb。

②若測交后代表現型及比例是_____________________________,則該待測個體的基因型是_______,請畫出遺傳圖解(要求寫出配子)___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞膜內K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內的6倍,維持K+、Na+分布不均的是膜上的(  )

A. 受體B. 載體蛋白C. 磷脂D. 糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導入棉花細胞,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達).某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示Bt基因的整合位點);讓這些含兩個Bt基因抗蟲植株自交,正常情況下,后代不可能出現含四個抗蟲基因的個體是(  )

A. B. C. D. 甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA分子的基本單位是(  )

A. 脫氧核苷酸B. 核糖核苷酸C. 含氮堿基D. 脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是(

A. 葉綠體、線粒體、中心體B. 葉綠體、線粒體、高爾基體

C. 線粒體、內質網、中心體D. 線粒體、內質網、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示基因表達遺傳信息的某些過程示意圖,已知tRNA內部也存在堿基互補配對的一些區域,如圖中的③。下列敘述正確的是

A. 參與甲圖所示過程的酶有解旋酶和DNA聚合酶

B. ①②③④虛線區域均有“嘌呤數等于嘧啶數”的關系

C. 甲圖中①②虛線區域的堿基配對方式完全相同

D. 乙圖中③④虛線區域的堿基配對方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題:

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有________

(2)圖1中的③表示________過程,該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中________(填字母)能________________________,增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:

第一步:將______________健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗, __________

第三步:統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

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同步練習冊答案
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