圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式;A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是 ,比較兩種育種方式,后者的優越性主要表現在 。
(2)B常用的方法為 。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
(5)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術有:______ 和______ _。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省南宮中學高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式。
(2)其中從F1到F2再到Fn連續多代自交的目的是為了提高 的含量;
(3)A→B→C的途徑表示 育種方式。
(4)以上這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的 。
(5)比較兩種育種方式,后者的優越性主要表現在 。
(6)圖中A、D方向所示的途徑,從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰 。
(7)B常用的方法為 。
(8)E方法所運用的原理是 。
(9)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
(10)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術有:植物組織培養和__________ _。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省揭陽一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式;A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是
。比較兩種育種方式,后者的優越性主要表現在 。
(2)B常用的方法為 ;C過程中常用 處理單倍體幼苗。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)由G→J的過程中涉及到的生物技術有:______ 技術和植物組織培養技術。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式;A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是
。比較兩種育種方式,后者的優越性主要表現在 。
(2)B常用的方法為 ;C過程中常用 處理單倍體幼苗。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)由G→J的過程中涉及到的生物技術有:______ 技術和植物組織培養技術。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一5月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式。
(2)其中從F1到F2再到Fn連續多代自交的目的是為了提高 的含量;
(3)A→B→C的途徑表示 育種方式。
(4)以上這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的 。
(5)比較兩種育種方式,后者的優越性主要表現在 。
(6)圖中A、D方向所示的途徑,從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰 ;(2)B常用的方法為 。om]
(7)E方法所運用的原理是 。
(8)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
(9)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術有:植物組織培養和__________ _。
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