新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案科目：高中生物 來源：上海市黃浦區2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
(11分)下圖是吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內的“酶倉庫”。據圖回答(橫線上填文字，括號內填編號)：
(1)圖中①③過程分別為 作用。①和③過程的進行，說明細胞膜在結構上具有的特點是 。
(2)圖中①～③過程屬于 免疫。
(3)圖中結構[ ]為上述各生命活動提供 來源。
(4)如果有些毒性很強的細菌經過上述過程不能被清除，吞噬細胞就將抗原傳遞給B淋巴細胞或記憶細胞，使之迅速增殖分化成 。由其產生和分泌 （物質），該物質分布于血液、淋巴液或組織液等體液內，能殺死病原體或促使巨噬細胞吞噬病原體。該物質是由圖中[ ] 合成。
(5)下圖是另一種免疫過程示意圖：
圖中由C到D的過程表示 。在此免疫過程中，C圖中的另一細胞還能通過釋放______________來殺死圖B細胞。
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省資陽市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人的吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內的“酶倉庫”。下面與此細胞有關過程的敘述中，不正確的是（）
A．圖示過程1～3能夠體現細胞的選擇透過性
B．該細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用，但不盡相同
C．被吞噬的細菌與該細胞的遺傳物質的結構和組成單位是相同的
D．該細胞與人的胰島B細胞中的DNA是相同的，但RNA不同
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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
(11分)下圖是吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內的“酶倉庫”。據圖回答(橫線上填文字，括號內填編號)：
(1)圖中①③過程分別為 作用。①和③過程的進行，說明細胞膜在結構上具有的特點是 。
(2)圖中①～③過程屬于 免疫。
(3)圖中結構[ ]為上述各生命活動提供 來源。
(4)如果有些毒性很強的細菌經過上述過程不能被清除，吞噬細胞就將抗原傳遞給B淋巴細胞或記憶細胞，使之迅速增殖分化成 。由其產生和分泌 （物質），該物質分布于血液、淋巴液或組織液等體液內，能殺死病原體或促使巨噬細胞吞噬病原體。該物質是由圖中[ ] 合成。
(5)下圖是另一種免疫過程示意圖：
圖中由C到D的過程表示 。在此免疫過程中，C圖中的另一細胞還能通過釋放______________來殺死圖B細胞。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省廈門市高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是 （ ）
A．溶酶體是細胞內的“酶倉庫”，植物細胞中不含有溶酶體
B．形成出芽小泡是內質網在結構上與其他生物膜相聯系的唯一方式
C．植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP，都可以用于運輸02和CO2
D．動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜
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