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【題目】胰島素在血糖調節中起重要作用,其作用機制見圖1GLUT-4是一種葡萄糖轉運蛋白)。

1)胰島素與靶細胞上的胰島素受體結合后,經過一系列的信號傳導途徑,一方面增加組織細胞對葡萄糖的______,另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。

2)據圖1分析,發生胰島素抵抗(對胰島素不敏感)的可能原因有______

a. 胰島素受體數目增加 b. GLUT-4的囊泡移動受阻

c. GLUT-4基因表達不足 d. 信號傳導過程受阻

3)糖尿病的發生與生活方式有關,肥胖、體力活動不足的人易發生胰島素抵抗,但由于胰島素水平______,使血糖能夠維持正常。繼續發展,______細胞因長期過勞而衰竭,因炎癥反應而損傷,進而形成糖尿病,需要注射胰島素治療。

4)尿液形成過程中,原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉運蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。當血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力,將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理:______

5)將糖尿病患者(志愿者)分為兩組,實驗組用SGLT-2抑制劑(每日一次口服10mg)聯合胰島素治療,對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動,根據血糖情況調整胰島素使用劑量,使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩定在血糖控制目標范圍內,結果如圖2。結合以上信息,分析實驗組結果出現的可能原因:______

【答案】攝取 bcd 高于正常值 胰島B細胞 可以抑制腎臟對葡萄糖的重吸收,使過量的葡萄糖從尿液中排出,降低血糖 SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗,使外源胰島素使用量減少;SGLT-2抑制劑一定程度上修復胰島B細胞功能,使內源胰島素增加,外源胰島素使用量減少

【解析】

1、題圖顯示,胰島素與相應靶細胞表面的受體結合后,一方面促進了葡萄糖轉運蛋白相關基因的表達,進而促進了葡萄糖轉運蛋白向細胞膜上的轉運,即增加了細胞膜上葡萄糖轉運蛋白的數量,另一方面促進了細胞中葡萄糖的利用、貯存和轉變。

2、胰島素的作用:加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存,從而使血糖濃度降低。

(1)圖中顯示:胰島素與靶細胞上的胰島素受體結合后,經過一系列的信號傳導途徑,一方面增加組織細胞對葡萄糖的攝取,另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。

(2)據圖1分析,發生胰島素抵抗(對胰島素不敏感)的可能原因有:

a. 胰島素受體數目增加不會導致對胰島素不敏感,a錯誤;

b. 含GLUT-4的囊泡移動受阻會使細胞膜上轉運葡萄糖的載體增加受阻,導致細胞對胰島素不夠敏感,b正確;

c. GLUT-4基因表達不足也會使細胞膜上轉運葡萄糖的載體增加受阻,導致細胞對胰島素不夠敏感,c正確;

d. 信號傳導過程受阻直接導致胰島素不起作用,d正確。

故選bcd。

(3)題意顯示,糖尿病人血糖正常,只有靠胰島素水平高于正常值維持。由于糖尿病人胰島素水平高于正常值,說明胰島B細胞長期處于高強度工作狀態,故胰島B細胞因長期過勞而衰竭,因炎癥反應而損傷,進而形成糖尿病,需要注射胰島素治療。

(4)尿液形成過程中,原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉運蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。當血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力,將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑可以葡萄糖轉運蛋白的功能,進而抑制腎臟對葡萄糖的重吸收,使過量的葡萄糖從尿液中排出,從而達到降低血糖的目的。

(5)將糖尿病患者(志愿者)分為兩組,實驗組用SGLT-2抑制劑(每日一次口服10mg)聯合胰島素治療,對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動,根據血糖情況調整胰島素使用劑量,使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩定在血糖控制目標范圍內,結果如圖2。圖中結果顯示:實驗組使用的外源胰島素量越來越少,說明自身產生胰島素能力可能恢復,故可知:SGLT-2抑制劑一定程度上修復胰島B細胞功能,使內源胰島素增加,外源胰島素使用量減少,另SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗,使外源胰島素使用量減少。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑,下列有關敘述不正確的是( )

A. 該過程可以說明,基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀

B. 一對正常的夫婦生了一個患苯丙酮尿癥的孩子,則這對夫婦再生一個正常男孩的概率為3/8

C. 若酶1是由m個氨基酸形成的蛋白質,則A基因至少有3m個堿基對(不考慮終止密碼)

D. 細胞衰老以后,由于B基因的活性下降,使黑色素合成減少,頭發變白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關分析錯誤的是

A. 涉及的育種原理有基因重組和染色體變異

B. 過程③通常用秋水仙素處理幼苗

C. 過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

D. 過程⑤是通過連續自交獲得新品種

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【題目】雜交水稻是我國對當代世界農業的巨大貢獻,在實際種植過程中體現了巨大的雜種優勢。

1)雜交水稻自交后代會產生性狀分離,其原因是雜交水稻在減數分裂過程中發生了________的分離,導致其品質下降,因此不可直接留種。

2)傳統的雜交水稻制種過程中,需要選擇花粉敗育的品種(不育系)作為母本,這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題,科研人員做了如下研究:

水稻的雄性可育是由N基因決定的,人工誘變處理野生型水稻,最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交,得到的F1________(可育/不可育)。

為快速篩選可育種子與不育種子,科研人員將基因N、花粉敗育基因M(只在配子中表達)、紅色熒光蛋白基因R一起構建重組Ti質粒,可采用________法將其導入雄性不育植株(nn)細胞中,獲得雄性可育雜合體轉基因植株(已知N-M-R所在區段不發生交叉互換)。該植株自交得到的種子中紅色熒光:無熒光=________。選擇________種子種植自交,可繼續獲得不育類型。

3)科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產生種子,解決留種繁殖問題。

研究發現,來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發育成胚胎的必要條件,機制如下圖所示:

據圖分析,敲除精子中B基因后,則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達,該卵細胞可直接發育為________植株,因其不可育則不能留種繁殖。

科研人員發現敲除雜交水稻中控制減數分裂的RPO三個關鍵基因,利用MiMe技術使其卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”,則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________

基于上述研究,請你設計雜交水稻保持雜種優勢適宜留種繁殖的方案:________

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【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

1896年,C.S. Sherrington把神經元與神經元之間的機能接點命名為突觸。在20世紀30年代,對于突觸之間是電學傳遞還是化學傳遞曾發生過爭論。Otto Loewi等科學家用實驗證明突觸之間存在化學傳遞。FurshpanPotter1959年首先指出在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞。使用細胞內微電極技術記錄鰲蝦腹神經節內神經纖維的膜電位(如圖1 ),他們發現了神經元之間介導動物逃避反射的電突觸。

電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經系統中,在動物的逃避反射中發揮重要作用。在哺乳動物的神經系統和視網膜中,電突觸主要分布于需要高度同步化的神經元群內的細胞之間。

形成電突觸的兩個相鄰細胞間的距離特別小,兩側的神經元膜上都存在一些貫穿質膜的蛋白,稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接(如圖2)。連接子中間形成一個通道,允許小的水溶性分子通過。通過連接子,許多帶電離子可以從一個細胞直接流入另一個細胞,形成局部電流和突觸后電位。在化學性突觸,從沖動到達突觸前膜至突觸后細胞出現電位變化,有接近1ms的延遲(即突觸延遲)。電突觸沒有延遲,電流瞬間從一個細胞傳遞到下一個細胞。在大多數情況下,電突觸的傳遞是雙向的。

1)當神經末梢有神經沖動傳來時,突觸前膜釋放______(如乙酰膽堿等),經擴散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的______結合,從而在化學突觸間傳遞信息。

2)填表比較電突觸與化學突觸傳遞興奮的差異。

化學突觸

電突觸

突觸結構

突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開

______

傳遞方向

______

傳遞速度

______

3)在圖1所示實驗中,刺激突觸前神經元后,發現______,研究者據此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞”的假設。

4)十九世紀時,有些學者認為,神經元是獨立的單元;另一些學者認為,神經元由原生質橋相連形成一個整體。請結合文中信息,對這兩種觀點進行評價:______

5)請結合閱讀材料信息,提出一個關于電突觸能進一步研究的科學問題:______

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【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調節示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調節的作用

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【題目】據圖判斷敘述正確的是

A.圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統

B.圖中細菌與蟬之間的關系屬于競爭

C.圖示食物鏈中,蛇處于第四營養級

D.圖示生物可以形成的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇→細菌

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【題目】如圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. 在曲線的AB段限制反應速率的主要因素是底物濃度

B. 在曲線的B點時再加入一定量的酶,可以用曲線b表示

C. 酶的數量減少后,圖示反應速率可用曲線c表示

D. 減少pH值,重復該實驗,曲線中B點位置不變

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【題目】下表為適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響,據表分析,下列說法錯誤的是

A.該實驗的自變量為溶液種類不同,表中“?”處理方式為清水處理

B.若實驗用的NAA濃度為m,則改用低于m濃度的NAA時,胚芽鞘長度不一定減少

C.NAAGA3可調節植物基因表達,二者混合使用具有協同作用

D.NAAGA3是由植物產生,由產生部位運輸到作用部位且具有微量而高效的特點

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