A、1萬 | B、3萬 | C、4萬 | D、9萬 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升、降、升 |
B、降、升、降 |
C、降、升、升 |
D、升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產生于間期,出現于前期 |
B、產生于前期,出現于前期和中期 |
C、產生于間期,出現于前期和中期 |
D、產生于后期,出現于中期和后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產量提升 |
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達到K值時種群數量開始表現出明顯的上下波動 |
C、池塘養魚過程中人為持續投放飼料,增加溶氧等措施可以增加鱸魚種群的K值 |
D、預測一個國家或地區人口數量未來動態的信息主要來自現有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的產物有淀粉 |
B、光合作用的產物是水 |
C、光合作用的場所在葉綠體 |
D、光合作用產物中的氧氣來自于反應物中的水 |
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