細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生理作用可以是（ ）
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成“膜結(jié)構(gòu)” ③主要的能源物質(zhì) ④組成多數(shù)酶 ⑤組成各種激素 ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 ⑦組成維生素 ⑧儲存能源
| A．①②③④ | B．①②④⑤⑧ | C．②③④⑤ | D．①②④⑥ |
科目：高中生物 來源：安徽省省城名校2012屆高三第三次聯(lián)考試題生物試題 題型：071
雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素，這些細(xì)胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的醜切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實驗（前者為DNA分子雜交，后者為基因探針與mRNA雜交），結(jié)果如下表：
注：“＋”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈），陰性結(jié)果（表示雜交過程中不能形成雜合雙鏈）
（1）DNA分子雜交的原理是具_(dá)_______有堿基序列的兩DNA分子單鏈，可以通過堿基對之間形成鍵等而形成________穩(wěn)定的雜合雙鏈區(qū)。
（2）上述實驗結(jié)果說明：早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致，據(jù)此實驗，你認(rèn)為這種推測________（填“成立”或“不成立”），理由是________。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是________的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，各自執(zhí)行特定的生理功能，其直接原因主要是由________分子決定的，可以說這類分子是一切生命活動的體現(xiàn)者。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題
請回答下列（1）、（2）小題。
（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ，該過程在生物學(xué)上
稱為 ，所依賴的模板是 分子，合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）
| A．未受精卵原有的 | B．受精卵新合成的 | C．精子提供的 | D．無法確定 |
| | 細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA |
| | 輸卵細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 |
| 卵清蛋白基因 | + + + | + － － |
| β珠蛋白基因 | + + + | － + － |
| 胰島素基因 | + + + | － － + |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：江蘇省2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題
請回答下列（1）、（2）小題。
（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ，該過程在生物學(xué)上
稱為 ，所依賴的模板是 分子，合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）
A．未受精卵原有的 B．受精卵新合成的 C．精子提供的 D．無法確定
③受精10小時以后，海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是 （答案從上小題四個選項中選擇，用字母代表），作出此判斷的依據(jù)是
。
（2）雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素，這些細(xì)胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實驗，結(jié)果如下表：
|
|
細(xì)胞總DNA |
細(xì)胞總RNA |
|
|
輸卵細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
|
卵清蛋白基因 |
+ + + |
+ － － |
|
β珠蛋白基因 |
+ + + |
－ + － |
|
胰島素基因 |
+ + + |
－ － + |
注：“+”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈）
“－”陰性結(jié)果（表示雜交過程中有游離的單鏈）
①上述實驗結(jié)果說明：早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致，據(jù)此實驗，你認(rèn)為這種推測 （填“成立”或“不成立”），理由是
。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是 的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，各自執(zhí)行特定的生理功能，其直接原因主要是由 分子決定的，可以說這類分子是一切生命活動的體現(xiàn)者。
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸。為開辟的食物來源，除了從日常禽蛋類食物中獲取，還有望通過生物工程中的 和 利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請回答下列（1）、（2）小題。
（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ，該過程在生物學(xué)上
稱為 ，所依賴的模板是 分子，合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）
A．未受精卵原有的 B．受精卵新合成的 C．精子提供的 D．無法確定
③受精10小時以后，海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是 （答案從上小題四個選項中選擇，用字母代表），作出此判斷的依據(jù)是
。
（2）雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素，這些細(xì)胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實驗，結(jié)果如下表：
| 細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | |
| 輸卵細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 | |
| 卵清蛋白基因 | + + + | + － － |
| β珠蛋白基因 | + + + | － + － |
| 胰島素基因 | + + + | － － + |
注：“+”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈）
“－”陰性結(jié)果（表示雜交過程中有游離的單鏈）
①上述實驗結(jié)果說明：早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致，據(jù)此實驗，你認(rèn)為這種推測 （填“成立”或“不成立”），理由是
。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是 的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，各自執(zhí)行特定的生理功能，其直接原因主要是由 分子決定的，可以說這類分子是一切生命活動的體現(xiàn)者。
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸。為開辟的食物來源，除了從日常禽蛋類食物中獲取，還有望通過生物工程中的 和 利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08湖南六校聯(lián)考）Ⅰ．（10分）在天氣晴朗的夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線。乙圖表示光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系；丙圖代表處于不同生理狀態(tài)的細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）影響甲圖曲線BC段變緩的主要因素是 。
（2）丙圖中 細(xì)胞的生理狀態(tài)與乙圖中B點相對應(yīng)；該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)對應(yīng)于甲圖的 點。
（3）幼苗體內(nèi)的有機(jī)物含量在一晝夜內(nèi)有何變化？ 。判斷依據(jù)是 。
II．（12分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：
（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― |
幼葉 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ― | ― |
伸長莖 | ＋＋ | ＋＋ | ― | ― |
側(cè) 芽 | ＋ | ＋ | ― | ― |
成熟葉 | ＋ | ＋ | ― | ＋＋＋ |
根 | ＋ | ＋ | ― | ― |
根 尖 | ＋＋ | ― | ― | ― |
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；―表示無 | ||||
①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。
②在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中必需添加的激素是 。
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。
請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過___________ ________________________來證明。
④實驗步驟：
第一步：選取_______ _ ________葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步： 。
第三步：_____________________ _________________________。
⑤實驗結(jié)果預(yù)測：____ __________________________。
⑥實驗結(jié)論： 。查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
