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【題目】為了證實DNA是遺傳物質,科學家用T2噬菌體侵染細菌,實驗的部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 實驗一和實驗二分別用32P、35S標記了噬菌體的外殼蛋白和DNA分子

B. 實驗中第二步用來培養噬菌體的大腸桿菌必須是未經標記的,且培養時間不宜過長

C. 攪拌的目的是讓細菌外的噬菌體與細菌分離,離心是為了讓大腸桿菌沉到底部

D. 圖中實驗則只能說明DNA是否進入細菌,而不能證實DNA就是遺傳物質

【答案】A

【解析】在噬菌體侵染細菌的實驗中實驗一和實驗二分別用32P、35S標記了噬菌體的DNA分子和外殼蛋白,A錯誤。實驗中第二步用來培養噬菌體的大腸桿菌必須是未經標記的,培養時間不宜過長,否則會出現裂解釋放子代噬菌體的現象,影響實驗結果,B正確。攪拌的目的是為了讓細菌外的噬菌體與細菌分離,離心是為了讓大腸桿菌沉到底部,C正確。圖中實驗則只能說明DNA是否進入細菌,而不能證實DNA就是遺傳物質,要證明DNA是遺傳物質需要檢測新形成的噬菌體中的放射性,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地具有蓄洪防旱、調節區域氣候、自然進化污水、為動植物提供棲息地等功能。請根據所學知識回答下列問題:

(1)某區域濕地由淺水區向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現了群落的___________結構。

(2)紅樹林是一種重要的濕地生態系統。近年來,某地區紅樹林蟲害頻發。為控制其種群密度,科研人員通過___________法調查蟲卵的密度來估算昆蟲的種群密度。經過連續五年的監測,發現昆蟲A和昆蟲B 的數量關系如圖,據此判斷這兩個物種的種間關系是___________。為有效防治害蟲,研究人員利用信息素誘捕害蟲,從而通過破壞其種群正常的___________來降低種群密度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CAR-T細胞是利用基因工程制備的一種T細胞,其表面的嵌合抗原受體(簡稱CAR)能直接識別腫瘤細胞的特異性靶抗原(如CD19)。研究人員嘗試用CAR-T免疫療法治療某種B細胞淋巴瘤(簡稱MCL)。請回答問題:

(1)正常的B細胞在__________免疫中識別抗原并接受T細胞產生的__________刺激后增殖分化為漿細胞,產生大量抗體。在致癌因子的作用下,B細胞由于遺傳物質發生變化而轉化為具有無限__________能力的癌細胞,造成免疫功能受損。

(2)下圖為研究人員制備的CAR-T細胞特異性識別MCL細胞的示意圖。

把特異性識別__________的抗體基因及胞內傳導信號分子基因等串聯在一起獲得融合基因,將其與特定病毒構建成__________,導入體外培養的人T細胞中得到CD19-CAR-T細胞。提取該細胞中的__________分子,經逆轉錄后進行PCR擴增,以檢測融合基因的表達。

(3)為研究CD19-CAR-T細胞對MCL細胞的殺傷效果,進行了如下實驗:

①選取4種腫瘤細胞,每種各收集3管。將兩種T細胞分別與腫瘤細胞共培養12小時后,統計各組腫瘤細胞數(用C表示),并計算殺傷率,結果如下表所示。

組別

殺傷率/%

CD19-CAR-T細胞

未被修飾的T細胞

有CD19的腫瘤細胞(MCL細胞)

Rec-1

60

17

Maver-1

75

32

Jeko-1

78

30

無CD19的腫瘤細胞

24

13

表中殺傷率=(C對照組- C實驗組)/C對照組×100%,公式中的對照組為__________。上述結果表明__________

②研究人員欲進一步探究CD19-CAR-T細胞對腫瘤細胞殺傷的機理,已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細胞因子。請在下表中的空白處填寫相應內容,完成實驗方案。

組別

T細胞種類

腫瘤細胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

CD19-CAR-T細胞

______________

1.89%

0.2%

______________

有CD19的腫瘤細胞

30.1%

32.49%

實驗證實,CD19-CAR-T細胞特異性識別CD19靶抗原進而引起殺傷性細胞因子的大量釋放。

(4)在上述實驗的基礎上,欲將CAR-T免疫療法用于臨床上MCL患者的治療,還需要進行哪些方面的研究?__________(寫出一個方面即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核生物mRNA合成過程圖,請據圖判斷下列說法中正確的是

A. R表示的節段①正處于解旋狀態,形成這種狀態需要解旋酶

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是RNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,在細胞核中與核糖體結合并控制蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀,下列4組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性的是
①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將某植物置于培養液中培養、顯微觀察后,制作如下細胞周期示意圖,其中①—⑥同時期,測得該細胞周期約為36小時(h),分裂間期時長如下表。下列敘述正確的是

時期

G1

時長(h)

17

7

8

A. ③時期可以看到完整的染色體組型,⑤時期將發生胞質分裂

B. 各時期間有明顯的界限,數據的獲取過程需選擇特殊細胞制作臨時裝片

C. 可通過計數M期細胞數目和細胞總數來推算其在細胞周期中所占的比例

D. 若在培養液中添加適量細胞分裂素溶液,則該細胞分裂間期時長大于32小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某生態系統的能量流動圖解,圖中數值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,某個時期,當地居民大量捕殺鼬,導致島上鼠種群爆發,隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題:

(1)圖1中第二營養級的能量流入第三營養級的傳遞效率約為________%(保留一位小數)。

(2)圖1數據反映出該生態系統的生物群落沒有演替到相對穩定的階段,判斷依據是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網中,植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養級是________;兔和人的種間關系是________;鼠疫桿菌與人的種間關系是________

(4)通常情況下,鼬對鼠種群數量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響;大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是                           

A.某池塘里的全部植物構成一個種群

B.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

C.自然界中種群的基因頻率總在不斷變化,基因頻率的變化是使基因庫變化的原因

D.自然選擇是影響基因頻率的惟一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項所述的兩種性狀中,屬于相對性狀的是

A. 豌豆子葉的黃色與豆莢的綠色B. 牧羊犬的長毛與黑毛

C. 動物細胞的無壁與植物細胞的有壁D. 家兔的長毛與短毛

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