【題目】紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（ ）
A.都可以從低濃度到高濃度一邊
B.都需要供給能量
C.都需要載體協(xié)助
D.即需要載體協(xié)助又需要消耗能量
【答案】C
【解析】解：A、紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，前者可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，但后者從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，A錯(cuò)誤；B、紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，前者需要消耗ATP，后者不需要，B錯(cuò)誤；
C、紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，兩者都需要載體協(xié)助，C正確；
D、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體協(xié)助又需要消耗能量，而協(xié)助擴(kuò)散需要載體，不需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
智慧課堂密卷100分單元過(guò)關(guān)檢測(cè)系列答案
單元期中期末卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中①﹣④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④都含有大量磷脂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類(lèi)的威脅更大，原因是（ ）
A.這些病原體的毒性更強(qiáng)
B.這些病原體繁殖更迅速
C.一時(shí)缺乏抵御它們的手段
D.可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常機(jī)體在再次接觸相同抗原時(shí)，肯定不會(huì)發(fā)生的變化是
A. 將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
B. 有相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)癥狀
C. 記憶細(xì)胞迅速增殖分化
D. 非特異性免疫功能加強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在我國(guó)閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種“果樹(shù)—牧草—禽畜—食用菌—沼氣”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式( )
A.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
B.能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C.在沼氣使用過(guò)程中提高了能量傳遞效率
D.具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投入
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是（ ）
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射，如圖表示排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程，下列分析合理的是
A. 圖中a、b所指的部位均為所屬神經(jīng)元的軸突
B. 腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑為f→d→c→a→膀胱逼尿肌
C. 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位一定是圖中的c
D. 正常人排尿過(guò)程中，當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí)，會(huì)刺激膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，該調(diào)控過(guò)程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施( )
A.小流域綜合治理生態(tài)工程
B.城市環(huán)境生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程
D.濕地生態(tài)恢復(fù)工程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示光合作用時(shí)ATP形成的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類(lèi)囊體腔內(nèi)，該過(guò)程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 圖示過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上
B. 質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 光合作用中ATP合成過(guò)程會(huì)減小類(lèi)囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差
D. 物質(zhì)X既具有催化功能又具有運(yùn)輸功能
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