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【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為abcd時,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化,圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系。下列有關說法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強度為b時,光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖甲中的c點和圖乙中的h點對應

D. 圖乙中,限制efg點光合速率的因素主要是光照強度

【答案】B

【解析】試題分析:圖甲中:光照強度為a時,O2產生總量為0,只進行細胞呼吸,據此可知,呼吸強度為6;光照強度為b時,CO2釋放量大于0,說明光合作用速率小于呼吸作用速率,A錯誤;光照強度為d時,O2產生總量為8,則光合作用總吸收二氧化碳為8,因而單位時間內細胞從周圍吸收8-6=2個單位的CO2B正確;圖甲中的cO2產生總量為6,與細胞呼吸產生的CO2相等,所以和圖乙中的f點對應,C錯誤;限制g點光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等,而限制ef點光合作用速率的因素主要是光照強度,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用普通小麥為六倍體的花粉經花藥離體培養技術培育成的植株是

A單倍體,體細胞內含有一個染色體組 B單倍體,體細胞內含有三個染色體組

C三倍體,體細胞內含有三個染色體組 D六倍體,體細胞內含有六個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用,機體多種激素參與血糖濃度的調節。如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與________結合后,一方面促進蛋白質、脂肪、糖原的合成;另一方面使________增加,促進葡萄糖進入細胞內氧化分解,同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖。

(2)某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調節其血糖水平,原因是__________________________________________

(3)人體感染某病毒后,胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞,引起I型糖尿病,這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的________(物質)。上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前,科學家還需解決患者對B細胞________________的問題。

(4)胰島素降解酶(IDE)在體內能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發現,為治療糖尿病提供了新的方法。請據此分析:給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥是六倍體,有42條染色體,科學家們用花藥離體培養出的小麥幼苗是(

A.三倍體、21條染色體 B.三倍體、三個染色體組

C.單倍體、21條染色體 D.單倍體、一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能看作生命系統結構層次的是(
A.人的身體
B.細菌和真菌
C.人工合成的病毒
D.池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動
B.細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動
C.多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動
D.生命活動離不開細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質構成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是(
A.屬于不同系統
B.所含蛋白質分子結構不同
C.肌肉細胞的形狀不同
D.在人體內的分布位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞作為最基本的生命系統,其形態、結構、功能保持相對穩定。生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定,執行其正常功能。圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

(1)圖1的①是__________,⑧是_______

(2)圖2中①為信號分子,結構②的功能是______

(3)從化學成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結構______(填序號)的化學組成最相似。

(4)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質有關。美國科學家試圖從人血紅細胞膜上尋找這種蛋白質,以這種細胞作實驗材料的最可能依據是_________________

(5)若圖1所示的分泌物是抗體(免疫球蛋白),該細胞核內何種結構被破壞,上述抗體合成階段將不能正常進行?________(填序號),原因是該結構與的形成有關,被破壞后,不能形成相應結構,抗體蛋白的合成不能正常進行。

(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構___________ (填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于過敏反應的特點是:

A. 一般會損傷組織細胞 B. 發作迅速 C. 消退較快 D. 反應強烈

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