生態系統中，屬于生產者的是
A、僅限于綠色植物
B、僅限于自養生物
C、全部植物及細菌和真菌
D、全部自養生物及部分異養生物
智慧小復習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
I．(10 分)圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ，圖甲中的F屬于第 營養級，相當于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期，調查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于 ，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的 (填字母)產生的 酶分解為無機物供植物再利用。
Ⅱ．去年6月下旬以來，柄息在某湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。根據以上內容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家建構了數學模型，其過程如下表。請填寫表中b和c空白之處的內容。
| 建構數學模型的一般方法 | 建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
| a．觀察對象，搜集現實 信息 | a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內，種群數量每天增加1．47％ |
| b．
| b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數量，t表示天數，λ表示該種群數量是一天前種 群數量的倍數．N0表示最初的東方田鼠的數量) |
| c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正 | c．
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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預測卷 題型：綜合題
I．(10 分)圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ，圖甲中的F屬于第 營養級，相當于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期，調查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于 ，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的 (填字母)產生的 酶分解為無機物供植物再利用。高考資源網
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。根據以上內容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家建構了數學模型，其過程如下表。請填寫表中b和c空白之處的內容。
| 建構數學模型的一般方法 | 建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
| a．觀察對象，搜集現實 信息 | a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內，種群數量每天增加1．47％ |
| b． | b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數量，t表示天數，λ表示該種群數量是一天前種 群數量的倍數．N0表示最初的東方田鼠的數量) |
| c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正 | c． |
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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題
圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和＿＿＿＿，圖甲中的F屬于第＿＿營養級，相當于圖乙中的＿＿。(填“甲”“乙”或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被＿＿＿＿所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為＿＿＿＿。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是＿＿期，調查該種群密度的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于＿＿＿＿，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的＿＿ (填字母)產生的＿＿＿＿＿＿＿＿酶分解為無機物供植物再利用。
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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預測卷 題型：綜合題
I．(10 分)圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ，圖甲中的F屬于第 營養級，相當于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期，調查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于 ，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的 (填字母)產生的 酶分解為無機物供植物再利用。
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。根據以上內容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家建構了數學模型，其過程如下表。請填寫表中b和c空白之處的內容。
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建構數學模型的一般方法
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建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟
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a．觀察對象，搜集現實 信息
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a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內，種群數量每天增加1．47％
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b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數量，t表示天數，λ表示該種群數量是一天前種 群數量的倍數．N0表示最初的東方田鼠的數量) |
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c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正
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c．
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②假設東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數量(N30)為：N30= 只。(用公式表示．不必計算具體結果)
(2)對于該湖區的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內迅速殺死大量東方田鼠。請運用所學生物學知識，說出此法不好的兩點理由。
①
②
(3)利用生態學觀點分析對于東方田鼠怎樣處理較為恰當?
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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題
圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和＿＿＿＿，圖甲中的F屬于第＿＿營養級，相當于圖乙中的＿＿。(填“甲”“乙”或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被＿＿＿＿所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為＿＿＿＿。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是＿＿期，調查該種群密度的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于＿＿＿＿，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的＿＿ (填字母)產生的＿＿＿＿＿＿＿＿酶分解為無機物供植物再利用。
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