A、土壤中的硝化細菌對植物礦質營養的吸收是有利的 |
B、硝化細菌變異的來源只有基因突變和染色體變異兩種 |
C、硝化細菌是一類有細胞壁但沒有成形細胞核的原核生物 |
D、硝化細菌的同化作用類型與小麥相同,但利用的能量來源不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質進出細胞 |
B、提高細胞內化學反應的速率 |
C、作為細胞的邊界,維持細胞內環境的穩定 |
D、將胰島細胞形成的胰島素分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜 |
B、生物膜把細胞質分成多個微小結構,使多種化學反應同時進行 |
C、生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱 |
D、生物膜既各司其職,又相互協作,共同完成細胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從一次細胞分裂結束之后到下一次細胞分裂之前 |
B、從細胞分裂的前期開始到末期為止 |
C、從一次細胞分裂結束開始到下一次細胞分裂結束為止 |
D、從細胞分裂期開始到子細胞形成時為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質 |
B、薩克斯證明光合作用的產物除氧氣外還有淀粉 |
C、薩頓基于實驗觀察的結果提出基因位于染色體上的假說 |
D、艾弗里實驗證明S型肺炎雙球菌轉化因子是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③內染色體數目相等 |
B、④內有8條染色體 |
C、①內含有8條染色單體 |
D、③是觀察、辨認染色體形態和數目的最佳時期 |
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