A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 癌變 | D. | 調亡 |
科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•海口校級期中)如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程.請據圖回答問題.
(1)寫出圖中細胞名稱:④為 ,⑦為 .
(2)由④分化為⑦的過程中,④細胞核內的 通過核孔進入細胞質,該分子的作用是作為 的模板.
(3)當相同的病菌第二次進入機體,患病程度往往比初次輕,并且好的快,這說明二次免疫的特點是 .
(4)某人體內產生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于哪種免疫疾病? .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核的大小和數量不同 | B. | 細胞器的種類和數量不同 | ||
C. | 細胞膜上的種類和數量不同 | D. | 細胞的大小和形態不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃肉食就會得心血管病 | |
B. | 直接以低營養生物為食將消耗生態系統更多的能量 | |
C. | 多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 | |
D. | 以低營養級的生物為食可以節省肉食,幫助災民提高生活水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流 | |
C. | 突變和重組可以使種群產生定向的變異 | |
D. | 種群基因頻率的改變是生物進化的標志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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