（06江蘇卷）我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是
A．基因非編碼區對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少
B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染
D．轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）20世紀50年代，科學家受達爾文進化思想的啟發，廣泛開展了人工動、植物育種研究，通過人工創造變異選育優良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進化”。
（1）某農民在水稻田中發現一矮稈植株，將這株水稻連續種植幾代，仍保持矮稈。這種變異主要發生在細胞分裂的________期。
（2）我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創造變異，這種變異類型可能屬于________、_________。與誘變育種方法相比，DNA重組技術最大的特點是_____________。
（3）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種。其依據的遺傳學原理是___________。假設該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養獲得單倍體，其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為____________。
（4）“人工進化”和自然界生物進化―樣，它們的實質都是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06江蘇卷）（7分）以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗，根據實驗分析回答：
（1）實驗1：檢測豌豆染色體的組成成分，得到下列數據：DNA含36.5%，RNA含9.6%，蛋白質含47.9%，類脂和鈣等含6.0%。由此可以推知組成染色體的主要成分是___________和_____ _____。
（2）實驗2：用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA后，侵染未被標記的細菌，得到的子一代噬菌體的性狀與親代相似，而且只檢測到32P。由此可以推知DNA是噬菌體的__ _____物質。
（3）實驗3：1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據對DNA的X光衍射結果，以及對DNA分子不同堿基之間數量關系的分析，提出DNA分子 結構模型。
（4）實驗4：孟德爾用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）進行雜交，雜交后產生的子一代總是高莖（Dd）。如果讓子一代高莖自交，則子二代的基因型為____________，高莖與矮莖的比例約為_________。
（5）實驗5：育種工作者在研究番茄染色體變異時，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株是_________倍體，基因型為_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（04江蘇卷）（6分）我國科學家采用“昆蟲抗性基因”克隆技術成功地從昆蟲細胞內復制出解毒酶基因，并通過生物技術合成了酯酶，只要將其加入三氯殺蟲酯（一種毒性較強的常用有機農藥）中1小時，便能使毒性降低58％，幾小時以后便能將毒性完全解除。請回答下列問題：
（1）經分析，已知酯酶的化學成分不是核酸，則酯酶屬于________________ 。
（2）應用昆蟲解毒酶基因合成酯酶，要經過轉錄和________________兩個過程。
（3）你認為這項科研成果在生產、生活中有何實際應用?（只需答出一項）
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