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15.如圖1是某課題組研究大麗花中度缺水時繪制的葉片凈光合速率(Pn)、氣孔導度(Gs)和胞間CO2濃度(Ci)的變化曲線圖.實驗過程中其他環境因素保持適宜且不變.氣孔是植物葉片與外界進行氣體(如CO2、O2、水蒸汽等)交換的主要通道,氣孔導度表示氣孔張開的程度.請回答下列問題:

(1)葉肉細胞的胞間CO2至少需要跨3層膜才能到達CO2被固定的場所葉綠體基質,除此之外,參與光合作用暗反應的CO2還可能產生于葉肉細胞的線粒體基質.
(2)據圖分析,從第12天開始,影響Pn的主要因素不是Gs,此時Pn下降的主要原因除缺水外還可能有色素含量下降 酶的空間結構改變或活性降低.
(3)研究表明,水分正常供應時,大氣中高濃度的CO2會導致大麗花胞間CO2濃度(Ci)升高和氣孔導度(Gs)下降,據此分析,此時葉片凈光合速率(Pn)和水分蒸騰作用的變化趨勢分別是提高、下降.
(4)撕取新鮮的大麗花葉片下表皮制作臨時裝片若干,均分成甲、乙兩組,甲組滴加清水,乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液,觀察結果如圖2所示.據此推測氣孔開閉的機制是保衛細胞吸水使氣孔開放,失水使氣孔關閉.此時乙組能(填“能”或“否”)觀察到質壁分離現象.

分析 1、葉肉細胞的胞間CO2進入細胞內的葉綠體基質才能被暗反應固定,光合作用利用的二氧化碳來自于外界和自身線粒體
2、分析圖1:12天之前隨著胞間CO2濃度(Ci)的下降,凈光合速率(Pn)下降,12-15天時間段內,胞間CO2濃度上升,CO2供應相對充足,此時凈光合速率(Pn)的下降便和氣孔導度(Gs)無關.
分析圖2:甲組滴加清水,乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液,甲組氣孔開放,乙組氣孔關閉,可以推測:保衛細胞吸水使氣孔開放,失水使氣孔關閉.

解答 解:(1)葉肉細胞的胞間CO2進入細胞內的葉綠體基質才能被暗反應固定,CO2要穿過1層細胞膜、2層葉綠體膜才能到達葉綠體基質,光合作用利用的二氧化碳來自于外界和自身線粒體有氧呼吸作用第二階段產生的二氧化碳,有氧呼吸作用第二階段場所是線粒體基質.
(2)據圖分析12-15天時間段內,胞間CO2濃度上升,CO2供應相對充足,說明此時影響Pn的主要因素不是Gs,此時Pn下降的主要原因除缺水外還可能有色素含量下降 酶的空間結構改變或活性降低等.
(3)胞間CO2濃度(Ci)升高會導致葉片凈光合速率(Pn)升高,氣孔導度(Gs)下降,會導致植物水分蒸騰作用下降.
(4)甲組滴加清水,乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液,甲組氣孔開放,乙組氣孔關閉,可以推測:保衛細胞吸水使氣孔開放,失水使氣孔關閉,保衛細胞是成熟的植物細胞,此時乙組能夠觀察到質壁分離現象.
故答案為:
(1)3 葉綠體基質 線粒體基質
(2)12 色素含量下降 酶的空間結構改變或活性降低
(3)提高 下降
(4)保衛細胞吸水使氣孔開放,失水使氣孔關閉 能

點評 本題考查了光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化的有關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
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(1)某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響,準備了3套裝置,在暗室中用等強度(小于光飽和點)的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1-3號裝置,30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL).實驗結果如下表:
 不同性質的光
氧氣釋放質量
組次
 第1組綠光 第2組藍光 第3組紅光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

(1)用這一方法測量得到的為表觀光合作用速率.由于各組呼吸速率相同,故單位時間內收集的水量可作為實際光合速率的指標.
(2)由于二氧化碳濃度和光強度相同,故不同波長的光成為實驗結果不同的限制因素.請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關系(用組別編號比較).1組<2組<3組
(3)本實驗將3套裝置放入暗室的目的是排除其他波長的光對實驗結果影響.
(4)該實驗設計存在不合理之處,請指出其中一處:缺乏黑暗對照組(或者不同波長光熱效應不同導致溫度難以控制或者其他含量答案)
(5)圖2為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關系.請以上述實驗結果為依據,可知曲線Ⅰ為藍光.

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20.下列有關生物實驗的敘述中正確的是(  )
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C.許多土壤動物身體微小且活動能力較弱,可用取樣器取樣的方法進行采集、調查
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A. B. C. D.

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