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（2015秋•遂寧期末）下列各選項與圖所給模型不相符的是（）

A．若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素

B．若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素

C．若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素

D．若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某生物小組考察一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程．在稻田分蘗期間，農民拔草、治蟲；然后排水進行擱田（亦稱“烤田”）；稻谷收獲之后，部分農民在田里焚燒稻稈．下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	該農田生態系統中水稻具有的能量最多
	B．	稻稈作為飼料喂養家畜，提高能量的利用率
	C．	擱田時排出的水可能對水體造成污染
	D．	農民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻，提高能量傳遞率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類第7號和第9號染色體間可發生易位，如圖1所示，但易位后細胞內基因結構和種類未變化；后代若出現9號染色體“部分3體”（細胞中出現9號染色體的某一片段有3份），則表現為癡呆病患者，若出現9號染色體“部分單體”（細胞中出現9號染色體的某一片段缺失），則會使孕婦早期流產．圖2為第7號和第9號染色體間發生易位而導致后代流產、癡呆病的遺傳系譜圖．已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者，Ⅱ-1為染色體正常．

（1）Ⅱ-2的染色體組成是77⁺99^-；Ⅲ代中流產個體的染色體組成是7799^-；Ⅲ-1的染色體組成是77⁺99．
（2）若Ⅲ-3已出生，其為7號和9號易位的染色體組合的概率是$\frac{1}{3}$．Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）為防止生出患遺傳病的孩子，婚前應進行遺傳咨詢，其基本步驟是：病情診斷→系譜分析確定遺傳方式→再發風險率估計→提出預防措施．
（4）為了預防遺傳病患兒的出生，需進行產前診斷，產前診斷的檢測手段有羊水檢測、B超檢查等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖是人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖．請據圖回答：
（1）寒冷刺激時，神經細胞A分泌的m與垂體細胞的受體結合，調節細胞內內質網、高爾基體、線粒體等具膜細胞器活動增強，進而使該細胞分泌促甲狀腺激素（填激素名稱）的量增加．
（2）手術創傷后，機體調節甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術后恢復．此過程中，血液中p的濃度應下降（上升、下降），神經細胞B分泌的n應能抑制（抑制、促進）垂體細胞的分泌．
（3）電刺激神經元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經遞質作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加，該過程不屬于（屬于、不屬于）反射．
（4）若持續電刺激神經元C一定時間，圖中激素p、m（填字母）濃度會降低，因為激素的分泌有負反饋調節機制．
（5）通過上述現象可知，甲狀腺激素分泌的調節方式是神經-體液調節．而當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是神經調節的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙病（顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-3和Ⅱ-8家庭均無乙病患病史．請據圖回答：

（1）甲病致病基因在常染色體上，為顯性基因．乙病的遺傳方式是伴X色體隱遺傳病．Ⅱ-5的基因型為aaX^BX^b；
（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-4想再生一個孩子，從已學遺傳學知識推測，所生小孩患一種病的概率為$\frac{1}{2}$，不患病的概率為$\frac{3}{8}$；
（3）若Ⅲ-9和Ⅲ-11分別與正常男性結婚，懷孕后到醫院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種病．
①Ⅲ-9采取下列哪種措施D（填字母），原因是后代無論是兒子還是女兒都正常；
②Ⅲ-11采取下列哪種措施C（填字母），原因是后代兒子有可能患乙病
A．染色體數目檢測 B．基因檢測 C．性別檢測 D．無需進行上述檢測．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法中不正確的是（）

A．A和E都是由神經末梢和它們所支配的肌肉或腺體構成

B．當①受到刺激時該處細胞膜內外的電位表現為外負內正

C．圖中②突觸決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從③處切斷神經纖維，刺激①處效應器不能產生反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關于進化的敘述正確的是（）

A．濫用抗生素會使得“耐藥性”細菌發生定向變異

B．生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程

C．生物進化的實質是種群基因型頻率發生定向改變

D．捕食者在進化中的作用是有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與細胞有關的敘述，正確的是（　　）

	A．	造血干細胞具有較高的全能性，受到抗原刺激后能直接分化形成效應細胞和記憶細胞，以加強機體的免疫能力
	B．	內質網和高爾基體能以“小泡”的形式進行轉換，說明細胞內各種生物膜的化學組成成分完全相同
	C．	在綠色植物葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中都能生成ATP
	D．	同一個洋蔥根尖細胞中，細胞核內含有尿嘧啶，細胞質中含有胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．牽牛花的花色有白色，藍色，紫色等品種，其形成關系如圖，

（1）上述過程說明基因對性狀控制的途徑之一為基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物的性狀．
（2）白花品種的基因型有：aabb、aaBB、aaBb
（3）某一紫花植株與某白花植株雜交，如果通過子一代的表現型就能確定該紫花植株的基因型，則該白花植株的基因型為aabb或aaBb；如果子一代出現三種表現型，則該紫花植株的基因型為AaBb；
（4）現用牽牛花的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F₁，F₁測交結果如表．

測交類型		測交后代基因型種類及比例
父本	母本	紫花	藍花	白花
F₁	乙	1	2	4
乙	F₁	1	1	2

上述正交與反交結果不一致，下列對此現象的解釋，合理的是B．
A．這兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律
B．F₁產生的AB花粉有50%發生致死現象
C．F₁產生的AB卵細胞有50%發生致死現象
根據你的解釋，F₁花粉離體培養后用秋水仙素處理，得到的植株的表現型及比例應為紫花：藍花：白花=1：2：4；F₁自交得F₂，F₂的表現型及比例應為紫花：藍花：白花=7：3：4．

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