34. 某種群產生了一個突變基因S，其基因頻率在種群中的變化如圖10所示。對于這個突變基因，以下敘述不正確的是
A. S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B．S純合子的存活率可能高于s純合子
C．S純合子的生育率不一定高于雜合子
D．該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產生
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋： 。
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科目：高中生物 來源：2010屆江西省贛州十一縣市高三下學期期中聯考理綜生物卷 題型：綜合題
（14分）果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時細胞中有＿＿＿個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為＿＿＿＿＿。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂到第二個周期的中期，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有＿＿＿條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合基因與酶的關系及酶的特性作出合理的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（一） 題型：綜合題
(17分)果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
（1）果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
（2）摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
（3）假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
（4）將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
（5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅是研究遺傳學問題的良好材料，請回答：
⑴果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的時期是 ，此時細胞中有 個著絲粒。
⑵摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這處現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。
⑶假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環境條件下，殘翅果蠅難以生存，結果長翅
（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數要少得多，這一現象說明 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為 。
⑷將果蠅的一個細胞放入含15N的脫氧核苷酸培養液中，待細胞分裂兩個周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發現一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有 條鏈含有放射性。
⑸遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，如果將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6—24h，可得到某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅。針對上述實驗現象，結合酶與基因的關系及酶的特性作出合理的解釋： 。
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