Question

對植株1和植株2進行一系列處理，結果如圖所示，這四種處理分別是（　　）

• A、處理①生長素處理，處理②自交，處理③花藥離體培養，處理④秋水仙素處理
• B、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養，處理④生長素處理
• C、處理①生長素處理，處理②人工授粉，處理③花藥離體培養，處理④秋水仙素處理
• D、處理①套袋，處理②人工授粉，處理③生長素處理，處理④秋水仙素處理

Answer 1

考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,孟德爾遺傳實驗

專題：

分析：根據題意和圖示分析可知：用生長素處理未受粉的雌蕊柱頭，可獲得無子果實；兩植株之間可通過人工授粉，進行雜交，形成受精卵，發育成種子；花藥離體培養可獲得單倍體幼苗；用秋水仙素處理單倍體幼苗，可獲得純合體植株．

解答： 解：根據題意和圖示分析可知：生長素能促進果實的發育，所以處理①是用生長素處理去雄的雌蕊，促進子房發育成無種子的果實；處理②是人工授粉，將植株2上的花粉傳給植株1，形成受精卵，合成生長素，促進子房發育成有種子的果實；處理③是花藥離體培養，獲得單倍體幼苗；處理④是用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，可獲得純合體植株．
故選：C．

點評：本題考查生長素作用、植物雜交實驗、單倍體育種的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．