下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是 （ ）
A．B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B．B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C．A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D．D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是 （ ）
A．B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B．B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C．A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D．D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一年級第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過程為_______________，其中[H]來自于____________；
（2）圖中B表示的過程為_______________，此過程發(fā)生的場所是在_______________。
（3）圖中C表示的過程為___________；
這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的，產(chǎn)生的部位是 ；
產(chǎn)生的水是在___________階段形成的，產(chǎn)生的場所是在____________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江七校高一期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過程為_____，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自_____，寫出生成ATP的反應(yīng)式：_____________；這些ATP將用于_______________________。
（2）圖中B表示的過程為______，此過程發(fā)生的場所是在___________。
（3）圖中C表示的過程為________，產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自_______，ATP水解釋放的能量直接用于_________，這里產(chǎn)生的CO2是在______階段形成的，產(chǎn)生的水是在________階段形成的，此過程的總反應(yīng)式可以寫成：______________。
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過程為___________，寫出生成ATP的反應(yīng)式：_________________；這些ATP將用于_____________。
（2）圖中B表示的過程為__________，此過程發(fā)生的場所是_________________。
（3）圖中C表示的過程為_____________，產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自___________，ATP水解釋放的能量直接用于______________，這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的，產(chǎn)生的水是在___________階段形成的，此過程的反應(yīng)式可以寫成：____________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆海南省高一年級第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過程為_______________，其中[H]來自于____________；
（2）圖中B表示的過程為_______________，此過程發(fā)生的場所是在_______________。
（3）圖中C表示的過程為___________；
這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的，產(chǎn)生的部位是 ；
產(chǎn)生的水是在___________階段形成的，產(chǎn)生的場所是在____________。
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