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【題目】一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個基因型為AaaXb的精細胞,則另三個精細胞的基因型分別是

A.AaaXbYY?B.AaXbaYY

C.aXbaYY?D.AXbYY

【答案】D

【解析】

精子的形成過程:

1)精原細胞經過減數第一次分裂前的間期(染色體的復制)初級精母細胞;

2)初級精母細胞經過減數第一次分裂(前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)兩種次級精母細胞;

3)次級精母細胞經過減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂)精細胞;

4)精細胞經過變形精子。

1)一個基因型為AaXbY的精原細胞,產生了一個AaaXb的精子,說明減數第一次分裂后期,含有基因Aa的同源染色體未分離移向了同一極,形成基因型為AAaaXbXbYY的兩個次級精母細胞;

2)基因型為AAaaXbXb的次級精母細胞在減數第二次分裂后期,基因a所在的兩條姐妹染色單體分開后移向了同一極,形成基因型為AaaXbAXb的兩個精子,而基因型為YY的次級精母細胞正常分裂,形成基因型均為Y的兩個精子。因此,另外三個精子的基因型分別是AXbYY,故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

1)提取玫瑰精油的流程示意圖如下:

鮮玫瑰花十清水油水混合物分離油層除水玫瑰油

請寫出①②分別代表的方法或物質:①____________________?? _______________________

2)番茄中所富含的番茄紅素屬于類胡蘿卜素,可采用_____________法進行提取。

3)對番茄紅素粗品進行鑒定時,可采用________________法。而鑒定血紅蛋白的純度時,最常用的方法是___________________電泳,這種方法的電泳遷移率主要取決于________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾通過研究一對相對性狀的雜交實驗,發現了分離定律。下列關于一對相對性狀雜交實驗的相關敘述,合理的是?????

A.①孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

B.②發現問題的過程采用了雜交、自交兩種方式

C.③“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內容

D.④“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現3:1的性狀分離比”屬于假說內容

E.⑤“測交實驗”的目的是對假說及演繹推理的結論進行驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于T細胞的敘述,錯誤的是

A. 血液和淋巴液中都含有T細胞

B. HIV感染人體后,最終使T細胞數量下降

C. 在抗原的刺激下T細胞產生抗體發揮免疫作用

D. T淋巴細胞在胸腺中發育成熟,可參與體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾把豌豆種在一小塊花園中,并對豌豆的生長環境盡可能的加以控制。如果他有經費,也許會把豌豆種在溫室里。關于它對材料和數據的處理,下列你認為合理的是(???

A.生長環境控制不重要,關鍵統計過程不出錯。

B.自然條件下陽光、溫度等因素不能控制,可以不必考慮它們對豌豆生長的影響

C.當外在環境有嚴謹的控制時,豌豆植株性狀的不同才可以歸因于內在差異的結果。

D.關心統計數字,但不必記錄哪一顆植物是從哪一顆種子長出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅中有一種突變型,其翅向兩側展開45°。①用這種突變型果蠅與野生型果蠅雜交,F1出現50%野生型、50%突變型;②突變型與突變型交配,子代分離為1/3野生型,2/3突變型。下列分析其中正確的是(

A.該突變類型為隱性突變

B.相對封閉環境中,雜交②后代連續多代自由交配,突變基因頻率越來越大

C.假設把雜交①的正常后代全部去掉,剩下的雌雄自由交配,則再得后代中有3/4的突變果蠅

D.假設雜交②后代有540只,引入540只正常果蠅,則這一群體雌雄自由交配后代約1/36死掉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有三個高粱品系,甲、乙均為非甜桿,丙為甜桿,三者間彼此雜交,其遺傳行為如下:

1)甲×→F1全非甜桿。1/2F1的自交F2全是非甜桿;1/2F1的自交F2分離出3/4非甜桿,1/4甜桿。

2)甲×→F1,分離出78非甜桿:76甜桿。F1非甜桿自交發生分離,F1甜桿自交不發生分離。

3)乙×→F1全非甜桿。F1自交分離出268非甜桿:89甜桿。

關于以上實驗的敘述錯誤的是(???

A.驗(1F1自由交配,后代非甜桿:甜桿為 81

B.驗(2)說明非甜桿是顯性性狀

C.驗(3)揭示,若要確定基因型,后代樣本數量必須足夠大

D.一株甲和一株丙雜交,F1幾乎全是甜桿,有可能是染色體變異所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀,且為由單基因(Dd)控制的完全顯性遺傳。現用一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料.設計了如下實驗方案(后代數量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型。請回答下列問題:

1)該實驗設計原理遵循______________定律。

2)完善下列實驗設計:

第一步:_________________(填選擇的親本及交配方式);

第二步:紫花植株×紅花植株。

3)實驗結果預測:

若第一步出現性狀分離,說明紫花植株為________(填純合子雜合子)。若未出現性狀分離,說明紫花植株的基因型為____

若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為_______;若后代全部為紅花或出現紅花,則紫花植株的基因型為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“喚醒沉睡的種子,調控幼苗的生長。引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時。”據此回答:

1)題干中描述的現象說明在植物的生長發育的過程中,_________________。其中“喚醒沉睡的種子”的激素是___________

2)植物的矮化特性通常是由體內赤霉素的生物合成途徑受阻導致的。請利用某種矮化植株幼苗設計實驗來確定該植物的矮化特性是否與赤霉素合成不足有關,寫出實驗思路及預期結果和結論。__________________________

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