A. | 產生抗體與抗原結合 | B. | 直接吞噬靶細胞將其分解 | ||
C. | 將抗原呈遞給T淋巴細胞 | D. | 使靶細胞裂解死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中的B點驟變為C點時,短時間內三碳酸含量將快速下降 | |
B. | 圖甲中若其它條件不變,CO2濃度下降則A點將向右移動 | |
C. | 圖乙中,與G點相比,F點葉綠體中NADPH的含量較高 | |
D. | 圖乙中,與F點相比,E點三碳酸的含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP可在細胞核中發揮作用 | |
B. | 變形蟲在運動時伴隨著體內貯存ATP的大量水解 | |
C. | 在有氧或缺氧的條件下細胞質基質都能形成ATP | |
D. | 夜間葉肉細胞內ATP的合成停止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2中都發生了生長素的極性運輸 | |
B. | 圖中的現象都能體現生長素的兩重性 | |
C. | 圖1中引起生長素從1到2和從5到6的因素相同 | |
D. | 圖1中生長素從3到4和從7到8的運輸都是從形態學上端到形態學下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ堿基 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D | D. | Ⅰ蛋白質、Ⅱ性激素、Ⅲ血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯盟高三5月質監生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列與植物激素調節及應用有關的問題:
(1)植物激素是由植物體的特定部位產生的,再被運輸到 部位,對生長發育有調節作用的一類信息分子。
(2)下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理,檢測受體瓊脂塊,其中含有生長素的是 (填序號);通過①②的實驗結果證明生長素在胚芽鞘內極性運輸,是指 。
通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與 無關。
(3)實驗證明乙烯能抑制根系生長,低濃度的生長素可促進根系生長,高濃度的生長素則抑制根系生長,原因可能為高濃度的生長素 乙烯的合成。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是
A.細胞凋亡不受環境因素的影響
B.人染色體上存在與癌變相關的基因
C.真核細胞不存在無絲分裂這一增殖方式
D.細胞全能性是指已分化的細胞才具有的發育成完整個體的潛能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般不參與“植物人”生命活動調節的結構是
A.大腦皮層 B.甲狀腺
C.腦干 D.垂體
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