Ach(乙酰膽堿)是一種神經遞質。實驗人員欲研究Ach濃度與反應時間的關系(簡圖如下)，在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④處分別為感應時間測量點。測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列各項敘述正確的是( )
|
Ach濃度(mmol·L－1) |
③處感受到信號所用的時間(ms) |
④處感受到信號所用的時間(ms) |
|
0.1 |
5.00 |
5.56 |
|
0.2 |
5.00 |
5.48 |
|
0.3 |
5.00 |
5.31 |
|
0.4 |
5.00 |
5.24 |
A.圖中⑤、⑥與⑦共同構成一個突觸
B．實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結果受到相關因素的干擾
C．表中數據說明高濃度的Ach能促進興奮在神經纖維上的傳導
D．表中數據說明Ach濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無明顯影響
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2010年湖北省宜城一中高三信息整合試題理綜生物卷 題型：綜合題
（共10分）圖甲表示從青蛙體內分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經組織，圖中a為神經纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質，當興奮傳到傳出神經末梢時，Ach與Ach受體結合，引起肌肉收縮。（假設在實驗過程中，適宜條件下肌肉和神經組織均能保持正常的結構和功能。）利用上述材料做了如下一些實驗：
實驗一：將2個微電極置于上圖b、c兩處神經細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連；微電流間隙刺激e處，結果肌肉收縮，且電流計指針偏轉。
實驗二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處（d），重復實驗一，結果與實驗一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經肌肉連接處（a處），重復實驗一，結果肌肉不收縮，但電流計指針偏轉情況同實驗一；
實驗三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內部處，重復實驗一，結果肌肉不收縮，電流計指針不偏轉。
（1）預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不影響興奮在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）實驗三結果說明脊柱內部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷Ach的分解，則會導致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010屆江西省高三五校聯考理綜生物卷 題型：綜合題
Ⅰ.圖甲表示從青蛙體內分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經組織，圖中a為神經纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質，當興奮傳到傳出神經末梢時，Ach與Ach受體結合，引起肌肉收縮。（假設在實驗過程中，適宜條件下肌肉和神經組織均能保持正常的結構和功能。）利用上述材料做了如下一些實驗：
實驗一：將2個微電極置于上圖b、c兩處神經細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連；微電流間隙刺激e處，結果肌肉收縮，且電流計指針偏轉。
實驗二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處（d），重復實驗一，結果與實驗一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經肌肉連接處（a處），重復實驗一，結果肌肉不收縮，但電流計指針偏轉情況同實驗一；
實驗三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內部處，重復實驗一，結果肌肉不收縮，電流計指針不偏轉。
（1）預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是___________________________。
（2）實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不影響興奮在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）實驗三結果說明脊柱內部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會導致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）研究表示，不少重癥肌無力者是由于受病毒感染后，機體產生抗體，它除了與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳遞，導致重癥肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種＿＿＿＿＿＿＿與Ach受體相似。在免疫學上這種重癥肌無力屬于一種＿＿＿＿＿＿＿病。
Ⅱ．下丘腦既能傳導興奮，也能分泌激素，是人體體溫調節中樞。請回答：
（6）當處于相當寒冷的環境中時，人的產熱增加，以維持體溫恒定。通過＿＿＿＿調節，增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量，再通過體液調節使＿＿＿＿＿＿的分泌量增加，最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加產熱。
（7）請以文字、箭頭分別構建一個個體穩態和生態系統穩態反饋調節的示意圖。
①個體穩態反饋調節的示意圖(以血糖調節為例)。
②生態系統穩態反饋調節的示意圖(生態系統以水稻田生態系統為例，水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物（理）試卷 題型：綜合題
某同學用光學顯微鏡觀察神經元涂片，圖甲是他看到的一個視野。請回答：
(1)圖甲中該同學看到的主要是神經元的________；圖甲中還能看到三個突觸，它們的突觸后膜是________________。
(2)圖乙為該同學在網絡上查閱到的一個神經—肌肉突觸的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到傳出神經末梢時，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合，引起肌肉收縮。
①當興奮傳導到①處完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導致________________。
②研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產生的________，它除與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學基團與Ach受體相似。因此在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種________病。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年全國大聯考（大綱）高考預測試卷理綜生物試題 題型：綜合題
（10分）人體肌肉的運動，是受傳出神經支配的。當興奮傳到傳出神經末梢時，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細胞膜)上的ACh受體結合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受某病毒感染后，刺激機體產生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結合外，還能與ACh受體結合，阻礙興奮傳導，導致肌無力，如下圖所示，請回答下列問題：
（1）A中1結構名稱是_ ____，2結構名稱是 。
（2）興奮在突觸處的傳導是單向的原因是 。
（3）在免疫學上，重癥肌無力屬于 病，患者所感染的病毒表面有一種 與ACh受體相似，此時ACh受體就成了 而被攻擊。
（4）有科學家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗．為了檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力，請你參與：
①實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。
對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再________ ______。
實驗組的處理：接種_________ ，一段時間后再接種病毒。為確定
該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種___________________的疫苗。
②分析實驗結果：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體．則實驗組比對照組發病率___ __ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
