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下列屬于種群的是(  )
A、一塊棉田中的害蟲
B、一片森林中的全部山毛櫸
C、一座高山上的鳥
D、一口池塘中的單細胞藻類
考點:種群的特征
專題:
分析:在一定的自然區域內,同種生物的全部個體形成種群.因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“同種生物”答題.
解答: 解:A、一塊棉田中的害蟲,害蟲不是一個物種,A錯誤;
B、一片森林中的全部山毛櫸為一個種群,B正確;
C、一座高山上的鳥,鳥不是一個物種,C錯誤;
D、一口池塘中的單細胞藻類,單細胞藻類包括多個物種,D錯誤.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查種群的概念,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列成分與脂質無關的是(  )
A、維生素B、膽固醇
C、雄性激素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為(  )
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年,全球局部地區不時地爆發甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒.下列關于該病毒的敘述,正確的有(  )
①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統結構層次中的最小層次
②甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中 
④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理,可用含有各種營養物質的普通培養基大量培養該病毒.
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物細胞沒有形成細胞核的是(  )
A、藍藻和酵母菌
B、團藻和蘑菇
C、枯草桿菌和藍藻
D、玉米和肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下示意圖表示三個神經元及其聯系,圖中“-○一<”表示由樹突到胞體再到軸突及其末稍.據圖回答下列問題:

(1)圖中顯示有
 
個突觸.興奮在神經元間傳遞的過程中,遞質由
 
釋放,作用于
 
,從而使另一個神經元產生興奮或抑制.
(2)用圖中數字按順序寫出一個完整的反射弧
 

(3)用一定強度刺激圖中b點,其膜電位情況為
 
,圖中a至e五點中發生興奮的點有
 
;若刺激圖中d點,則發生興奮的點有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內環境穩態的調節機制,據圖分析回答:
(1)位于內環境中的物質可以是
 
.(用字母表示)
A.神經遞質    B.載體蛋白    C.性激素
D.血紅蛋白    E.呼吸酶      F.干攏素
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調節作用的物質有
 

(3)外界環境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜內電位變化是
 
.神經沖動傳導到位于
 
的體溫調節中樞,通過調節維持體溫的恒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子的氫來自(  )
A、羥基B、連接在碳原子上的氫
C、氨基D、氨基和羥基

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同步練習冊答案
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