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1.新物種形成的標(biāo)志是(  )
A.基因突變B.生殖隔離
C.地理隔離D.種群基因頻率改變

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變;突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過(guò)隔離形成新的物種.

解答 解:A、產(chǎn)生基因突變會(huì)形成進(jìn)化的原材料,但不是新物種形成的標(biāo)志,A錯(cuò)誤;
B、生殖隔離一旦形成,即標(biāo)志著形成了新物種,B正確;
C、地理隔離造成了種群間不能進(jìn)行基因交流,但不一定形成新物種,C錯(cuò)誤;
D、種群基因頻率改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)而不是新物種形成的標(biāo)志,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過(guò)程中的作用,對(duì)新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸入某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。據(jù)此,下列表述中不正確的是

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,也可以得到類(lèi)似的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三上學(xué)期10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但一般不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞的細(xì)胞核中的基因和mRNA均存在差異性

C.記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D.吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.光合作用的光反應(yīng)中,進(jìn)行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)的場(chǎng)所是(  )
A.類(lèi)囊體膜B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.葉綠體外膜D.葉綠體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是(  )
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.用物理因素誘變處理可提高突變率
C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2.下列表述正確的是(  )
A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1
B.F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合方式共9種,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型有4種
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是$\frac{1}{2}$
B.若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子
C.該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳
D.若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.種植馬鈴薯的土壤中,蠐螬取食馬鈴薯塊莖,食蟲(chóng)虻幼蟲(chóng)取食蠐螬,綠僵菌寄生于蠐螬體內(nèi).請(qǐng)回答:
(1)綠僵菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費(fèi)者,它對(duì)蠐螬的識(shí)別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)食蟲(chóng)虻種群與蠐螬種群之間存在(負(fù))反饋調(diào)節(jié),有利于維持馬鈴薯田生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
(3)研究人員從一塊馬鈴薯田(忽略害蟲(chóng)取食及枯枝敗葉)中收獲馬鈴薯植株共5000Kg,通過(guò)化學(xué)成分分析計(jì)算出總含碳量為240Kg(已知,1Kg葡萄萄儲(chǔ)存1.6×104KJ能量),則理論上據(jù)這些數(shù)據(jù),可計(jì)算出馬鈴薯種群儲(chǔ)存(填“輸入馬鈴薯種群”、“馬鈴薯種群儲(chǔ)存”或“馬鈴薯種群散失)的能量有9.6×106KJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都(  )
A.由C、H、O、N元素組成B.有催化作用
C.以碳鏈為基本骨架D.可攜帶遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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