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【題目】下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中,能代表細胞中發生的情況與曲線中B點相符的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

圖示為光照強度與光合作用強度之間的關系曲線,A點光照強度為0,只進行呼吸作用,其氧氣只能來源于細胞外;AB段之間,光合作用小于呼吸作用,因此呼吸作用氧氣的來源有兩個:細胞外和葉綠體;B點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用,線粒體和葉綠體的氣體交換達到平衡;B點以后,光合作用大于呼吸作用,葉綠體二氧化碳除了來自線粒體,還來自細胞外。

A、圖中線粒體產生的二氧化碳除了供給葉綠體利用,多于的釋放到細胞外,表示呼吸作用大于光合作用,對應圖中AB段,A錯誤;

B、圖中線粒體產生的二氧化碳只散失到細胞外,表明細胞只進行呼吸作用,對應圖中的A點,B錯誤;

C、圖中B點對應的二氧化碳的吸收為0,即為光補償點,此時的光合作用強度等于呼吸作用強度,即線粒體產生的二氧化碳剛好給葉綠體利用,C正確;

D、圖中葉綠體不僅利用線粒體提供的二氧化碳,還從細胞外吸收,表示光合作用大于呼吸作用,應對應上圖中的B點之后,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細胞間進行信息交流的一種方式,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 圖中所示反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中甲可以表示某種分泌細胞,圖中乙可以表示能識別a的靶細胞

C. 圖中 a 可以表示信號分子(如激素),隨血液運輸可到達全身各處

D. 圖中b 表示細胞膜上的受體,是細胞間進行信息交流必需的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞亞顯微結構模式圖,請回答:

1)圖示為__________細胞結構模式圖,與動物細胞的主要區別是它特有___________(填結構名稱)。

2)圖中具有雙層膜的細胞器有___________(填編號),其中RNA從細胞核中進入細胞質穿過__________層磷脂雙分子層。

3)用該細胞進行質壁分離及復原實驗,相當于半透膜的結構是由___________(填編號)構成的原生質層。

4)該圖所示細胞中能夠提取到色素的結構有____________(填名稱)。

5)如果圖示為洋蔥的根尖成熟區表皮細胞,則圖中不應有的結構是____________(填編號);如果是低等的藻類植物細胞,圖中還應有的細胞器是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內ATP、ADP、AMP相互轉化示意圖,下列有關敘述中正確的是(  )

A. 參與甲過程的反應物有ATP和酶

B. AMP可作為合成核糖核酸的原料

C. 丁過程所需能量可來自化學能和熱能

D. 催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是(  )

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協助擴散和主動運輸

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C.水是以Ⅱ方式進入細胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是處于不同生理狀態的3個洋蔥鱗片葉表皮細胞,請據圖回答:

1)圖A細胞處于何種狀態? __________________

2)如果圖為不同細胞處于同一種外界溶液中,則細胞液濃度最高的是_______

3)如果圖為相同細胞處于不同濃度的溶液中,則外界溶液濃度最高的是_______

4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發生質壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質壁分離的發展過程,發現該細胞形態的變化順序將如上圖所示的_______

5)圖中標號①所指的物質是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于細胞呼吸的敘述,錯誤的是

A. 細胞呼吸產生的能量大部分以熱能形式散失

B. 小麥種子萌發過程中有氧呼吸逐漸增強

C. 破傷風桿菌能在有氧條件下大量繁殖

D. 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于脂質的敘述,錯誤的是( )

A. 膽固醇參與動物細胞膜的構成

B. 植物蠟對植物細胞起保護作用

C. 油脂中氧原子的相對含量低于葡萄糖

D. “檢測生物組織中的油脂”實驗中用95%的乙醇洗去多余的染料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程,據圖分析正確的是(  )

A. 人體成熟的紅細胞中只進行①②過程,而不進行③④過程

B. X1與X2的區別主要是脫氧核苷酸排列順序的不同

C. 人體衰老引起白發的原因是③④過程不能完成

D. 如圖反映了基因通過控制蛋白質的結構及酶的合成來控制生物的性狀

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