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某植物所結子粒由多對基因控制,其中三對自由組合的基因(A、a,C、c,R、r)為色澤基因,只有三對基因都含有顯性基因時才表現出有色,其它情況為無色.在有色的基礎上,另一對自由組合的基因(P、p)稱為紫色基因,當顯性基因P存在時才表現為紫色種子,而pp隱性純合時表現為紅色種子.回答下列問題:
(1)同時考慮四對基因,無色純合子的基因型有
 
種.
(2)AACCRRPP與aaccrrpp雜交,F1自交,F2的子粒表現型及比例為
 

(3)讓基因型純合的不同的甲乙無色植株相互雜交,F2的子粒中有色:無色=9:7(不考慮P、p),說明甲乙植株中至少有
 
對基因不相同.
(4)讓純合的紅色植株與純合的無色植株雜交,F2的子粒中紫色:紅色:無色=9:3:4,則純合無色植株的基因型有
 
種.
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:三對基因都含有顯性基因時才表現出有色,其它情況為無色,且當顯性基因P存在時才表現為紫色種子,而pp隱性純合時表現為紅色種子,因此紫色植株的基因型為A_C_R_P_,紅色植株的基因型為A_C_R_pp,其余均為無色植株.據此答題.
解答: 解:(1)只考慮前三對基因時,只有三對基因都含有顯性基因時才表現出有色,其它情況為無色,因此無色純合子的情況分為三種:①只有一對純合顯性基因,有3種;②有2對純合顯性基因,有3種;③無顯性基因,只有1種,因此共有7種.再考慮紫色基因(P、p)可知,無色純合子的種類為7×2(PP、pp)=14種.
(2)AACCRRPP與aaccrrpp雜交,F1(AaCcRrPp)自交,F2的子粒中,紫花植株的基因型為A_C_R_P_,所占比例為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
3
4
=
81
256
;紅花植株的基因型為A_C_R_pp,所占比例為
3
4
×
3
4
×
3
4
×
1
4
=
27
256
,無色植株所占比例為1-
81
256
-
27
256
=
148
256
,因此,F2的子粒表現型及比例為紫:紅:無=81:27:148.
(3)甲乙植株雜交,不考慮P、p時,F2的子粒中有色:無色=9:7,而“9:7”是9:3:3:1的變式,這說明甲乙植株中至少有2對基因不相同.
(4)讓純合的紅色植株(AACCRRpp)與純合的無色植株雜交,F2的子粒中紫色:紅色:無色=9:3:4,有紫色植株出現,說明純合無色植株的最后一對基因為PP,而“9:3:4”是9:3:3:1的變式,說明兩個親本含有2對不同的基因,因此純合無色植株的基因型有3種,即AAccrrPP、aaccRRPP、aaCCrrPP.
故答案為:
(1)14  
(2)紫:紅:無=81:27:148
(3)2    
(4)3
點評:本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生識記基因自由組合定律的實質,能根據題干信息準確基因型與表現型之間的對應關系,再運用逐對分析法解題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若氨基酸的平均相對分子質量為a,一個由n條肽鏈組成的蛋白質分子共有m個氨基酸,則該蛋白質的相對分子質量為(  )
A、am-18(m-n)
B、am
C、am-18(m-1)
D、am-18n

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是完成縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據圖回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)結構的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳遞到A的原因是
 

(3)乙圖中傳遞信號的物質由A細胞合成加工,形成突觸小泡.A細胞興奮時突觸小泡與
 
融合,通過A細胞的
 
作用,進入突觸間隙.
(4)在興奮的傳遞過程中,信號物質與突觸后膜上的
 
結合,引起突觸后膜上的電位發生變化,這種變化的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖表,回答有關內環境穩態的問題.
人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.

(1)圖1中①表示
 
系統;“甲”表示B細胞增殖分化產生的漿細胞(及抗體)和
 
細胞.
(2)乙是由
 
分泌的;調控其分泌的結構是
 
,它為神經和內分泌兩大信息之間架起了聯系的“橋梁”.
(3)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
 

(4)由圖1可知,機體維持穩態的主要調節方式是
 

為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如圖2:
(5)實驗中A瓶的作用是
 
,用以證明
 

(6)據圖分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:
 
.E瓶與A、C瓶比較說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞間信息交流,據圖回答問題:
(1)圖中反映的是細胞膜的
 
的功能.
(2)圖中1表示
 
,2表示
 
,其化學本質是
 
,它與細胞外信號分子結合有特異性.
(3)細胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內分泌腺細胞分泌信號分子,由
 
運送到全身各處作用于遠處的靶細胞;有直接傳遞信息的,如
 
的識別和結合就是通過兩個細胞的
 
直接接觸,完成信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧結構模式圖,圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖.據圖回答:

(1)若甲圖表示縮手反射的反射弧,則表示效應器的序號是
 
,具有分析、綜合功能的結
構序號是
 

(2)當興奮傳至結構②處時,該興奮部分膜內電位為
 

(3)興奮在圖乙所示結構中傳遞方向的特點是
 
.興奮性神經遞質作用到結構⑥上,⑥上發生的信號轉換為
 

(4)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于四分體的敘述,不正確的是(  )
A、四分體出現在減數第一次分裂前期
B、經過復制的一對同源染色體不一定都能形成四分體
C、交叉互換發生在四分體時期
D、每個四分體包含4條染色體,4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質是構成人體所有細胞的基本物質,人體中最重要的活性物質如酶、激素、抗體等也都是由蛋白質組成.下列關于蛋白質的敘述中,正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、所有的酶都是蛋白質
C、核糖體、內質網、高爾基體的膜部都參與蛋白質的合成與運輸
D、細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態系統功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、能量只能從低營養級流向高營養級
B、食物鏈中的營養級越多,能量的傳遞效率越高
C、能量流動和物質循環可以長期地保持動態平衡
D、生態系統中能量最終以熱能形式散失到環境中

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