右圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是
A．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
B．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
C．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
D．a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題
右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項是 （ ）
A．a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌
B．a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌
C．a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群
D．a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是（ ）
A．a(chǎn)——原核生物、b——細(xì)菌、c——流感病毒
B．a(chǎn)——原核生物、b——細(xì)菌、c——乳酸菌
C．a(chǎn)——真核生物、b——植物、c——藍(lán)藻
D．a(chǎn)——真核生物、b——真菌、c——大腸桿菌
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級中學(xué)高一第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：單選題
右圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是 
| A．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒 |
| B．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌 |
| C．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻 |
| D．a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌 |
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科目：高中生物 來源：2011屆吉林省延吉市汪清六中高三第四次月考生物試卷 題型：單選題
右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項是 （ ）
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| A．a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌 | B．a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌 |
| C．a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群 | |
| D．a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官 |
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