Question

1【題文】、（15分）圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。請回答下列問題：

(1)圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗體，則圖1細胞是          ，其形成過程依次經過的細胞結構             （填序號）。

(2)從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構__________(填序號)的化學組成最相似。

(3)圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是_______________________。①與②的特異性結合體現了細胞膜的                    功能。

(4)在圖1中，能發生堿基互補配對現象的細胞器有______(填序號)。將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中，一段時間后細胞會漲破，其原因可能是

__________________________________________________________________________。

(5)具有圖1細胞的生物，在生態系統的組成成分中不可能是__________________。

⑹已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，請設計實驗加以確定。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中。

第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，_____________________________

_______________________________________________________________。

第三步：______________________________________________________。

②預測實驗結果并分析：

a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_________________。

b.______________________________________________________________

________________________________________________________________。

Answer 1

一組加入呼吸抑制劑，另一組正常環境觀察葡萄糖的吸收速率，若加入呼吸抑制劑的細胞葡萄糖的吸收速率受到影響，說明葡萄糖的運輸方式是主動運輸，不受影響說明是協助擴散。

考點：本題主要考查細胞的結構和信息交流的方式，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。